爱并不是纵容和放任，爱是责任，是监督、是管理、是帮助、是指导。
晚上我们家召开了一个特别的家庭会议。事情起源于今天晚上放学时，小孩通知家里，晚上带了一个同学来玩，因为家里并没有提前准备晚餐食材，而我才刚刚下班，路上需要40分钟，于是我在电话里跟他父亲说，建议他带两个孩子去吃饭或者让小孩带他同学在楼下吃一点。
回到家发现他父亲一个人在家转悠，两个孩子将书包丢在门口鞋柜上，人跑出去吃饭了。我觉得也挺好，让孩子自己解决自己的问题，不是坏事。
过了大约一个小时，同学的家长打电话过来催促他们孩子回家，于是父亲急忙打电话催他们回来，过了二十分钟左右，两个小孩才不紧不忙的从外面回来了，父亲立即换鞋拿了车钥匙送同学走。
临走时小孩给了同学一朵玫瑰花，也送给了我一朵向日葵。于是我随口问到你买的花多少钱，他说向日葵¥15玫瑰¥10，然后两朵一起买¥20。然后我又问他钱是你出的吗？对呀，他干脆的答到，给同学买个花怎么了？
听他说的轻飘飘的，我觉得有点不太对劲，于是我又问他，你们晚饭吃了多少钱。他说吃了¥200，老爸给了我200块钱全吃光了。我一听有点生气，两个小朋友出去吃饭，竟然吃了¥200，这也未免多了点吧？
我感觉这个事情性子有点严重，于是跟他说我们聊一下吧，你现在还没有经济能力，你花的都是父母的钱，不可以这样没有观念给多少用多少。并且你拿父母的钱给同学的妈妈买礼物，这样也是不好的，他要给他妈妈买是他的事情，他自己出钱。他看起来有点不高兴，嘴里答到我知道了，我知道了，却头也抬，眼睛看着其他地方。
这个态度摆明了他心里并不认同我说的情况，但这个事情其实是一个非常严肃的事情，去年下半年上初一开始，我就发现他金钱上有点没什么概念了，有多少钱花多少钱。原来小学的时候还强一点，不会随便乱买东西，也知道自己的钱要省着用。
现在出现这种情况，我也在回忆哪里出了问题？以前他爸出差的时候，我来不及帮他做早餐，都会按他要求给他20块钱，让他自己解决。他一般经常会到学校门口买肯德基套餐，有时候他也会在外面吃包子、热干面等，但钱却没有剩下来。然后我就提醒他，让他自己要学会把多的钱留着以备不时之需，他答应下来，后面也确实看到他攒了一点钱，我还挺欣慰的，后面快放寒假就没怎么盯着了。
放寒假当天，他说要跟同学一起吃烧烤，找家里要100元，我当时是不同意，只想给他50元，他还价要求给到75元，结果他爸一出手给了100元。晚上回来我问他吃饭如何，他说三个人花了180元，每个人应该要出60元，但有个同学没带钱，另一个同学给了30块钱，剩下的都是他付的。我说这样不对，说好了AA制，你为什么要这样处理，他说同学都说了，开学了还他钱。开学至今已经三周了，也没见同学还他钱，而他也基本避而不谈此事。
但今天又发生这样的事情，我认为必须得重新帮他建立正确的金钱观。在跟他聊晚饭吃了200块钱的时候，他甚至理直气壮的跟我说是因为他爸给了他200块钱，他认为这200元就是让他可以自由支配。我一听这话，坏了，这意思是他爸那里也出了问题，让他觉得钱得到不难。结合平常买东西、要钱干嘛的，好像我们都挺爽快的答应，就让他觉得，钱来的很容易，花钱也就没有感觉，有多少花多少，让他养成了大手大脚花钱的不良习惯。
看来有问题不光是他，大人也有一定的责任啊，每个月他爸会在月初的时候一次性给他转¥100零花钱，然后支付宝里面的钱少于¥30的时候系统会自动给他转钱，所以他从来没有觉得，钱来的不容易，只要没钱就会有钱到帐了，这就养着了孩子对金钱没有感觉的坏习惯，永远不觉得他应该有计划的花钱。
于是我跟他说，等他爸爸洗完澡之后，我们三个人要开一个家庭会议，针对他以后的用钱的事情，我们要重新做一个规划，好在他还是一个比较听劝的孩子，他觉得只要大人同意他可以去调整他自己的用钱的习惯。后来我们达成一致，以后会把每月零花钱按周给他，每周¥25。爸爸出差，妈妈没有时间做饭时，让他在外面吃饭的时候，我们会对他提出一个金额要求，不会再每次给20元或者50元了。
这样好像给家长增加很多负担，但是如果能让他对金钱有感觉，让他克制一点花钱是应该的。同时针对公交卡里面的钱的使用也提出了明确的限制，避免他在手表里面没有钱的时候用公交卡来刷。
经过充分的交流和讨论，小孩也逐步认同要有计划用钱的观念；同时他也认识到钱不是他挣的，所以他没有资格和权利随便去支配花钱，更不能随便和同学之间吃请请吃。以后和同学吃东西，大家最好各买各的东西，这也不会培养孩子们之间占便宜的心理。
之所以这样要求他，并不是家里给不起他零花钱，只是在这个年纪，他还没有形成一些正确的观念，大人如果不加以干预和指导，最后错过教育的机会，以后再想纠偏就更难了！
很多事情都是这样的，我们觉得不起眼，无关紧要，但其实会纵容孩子养成不好的认知和习惯。虽说这个年纪，大人不能过度干预，但关键阶段还是要帮助孩子一起建立正确的观念。这是爱孩子，也是对孩子负责的表现。
爱并不是纵容和放任，爱是责任，是监督、是管理、是帮助、是指导。
红掌
2024.3.8
