昨天晚上，怀着激动的心情来到洛阳市高新区东马沟小学倾听王校长给学生父母讲的一节《20天提分宝典》，听后收获颇丰，现分享给大家。

认识王校长是好朋友推荐听她在荔枝电台读陈默老师的《家有小学生 给烦恼父母的实用秘笈》开始的，因为她有多年的教育经验、心理学经验，再加上我们都是洛阳人，乡音听起来是那么亲切，自然从心理上拉近了距离，虽然在王校长心里我只是个普通的学生家长，但在我心里她是一个特别的人，是全心全意为教育事业付出的人！

东马沟小学是一所普通的小学，学校实行 [ 新教育 过一种幸福完整的教育生活 ] 的教学理念，并且是幸福种子事业中心“儿童心理健康服务基地”。王校长是忠诚的履行者。她定期举办家长读书会，来教学生父母怎样做好家庭教育。因为平时都在白天举办，很多家长需要上班，所以这次改在晚上，以方便更多的家长参加，这意味着她和老师又要加班了！

王校长先是讲了这两天网上疯传驻马店老师的辞职信，让我们明白老师的艰辛和不被理解，在中国某个年代，老师职业是排在第九位的，很靠后，身份相当凄凉，当今社会随着人们对文化知识的敬重，老师的地位逐渐上升，但是有所作为不被家长理解，教育任务大，老师的身心收到了严重的伤害，她说，家长认为老师哪方面做的不好，可以单独沟通，更好地解决问题。

马上要考试了，分数是个敏感的话题，怎么理解分数的意义呢？考好了自然好，不好的呢？面对挫折要有站起来的勇气！

作为父母，怎么才能让孩子提分呢？

宝典一 ：关注情绪

人有喜怒哀惧四种情绪。首先要允许孩子有情绪，大人有时候也会有情绪，并诵读了绘本《一生气就大吼大叫的妈妈》，听完后已是泪流满面，孩子不止一次经历这样的魂飞魄散，一次次又被缝好，现场问一同学，你的胳膊、脚丢了，又缝上了，你疼不疼？孩子说，不疼！王校长说，大家听到了吗？孩子是多么的宽容......

宝典二：学会沟通

55387定律

怎样有效沟通？

体态语占55%，什么是体态语呢？就是父母和孩子谈话的姿态，是站着双手交叉在胸前，还是心平气和坐着、两手向上放在腿上以接纳的姿态表现？

语气占38%，语气是蛮横的？温柔和善的？

内容占7%。

孩子撒谎是父母教的，为什么孩子要将成绩由底改到高？这是讨好父母的表现，父母对待孩子的成绩应是理解错题，纠正错题。

要让孩子做真实的自己，该哭就哭，该笑就笑。

宝典三：有效鼓励

1、描述性鼓励。例如，孩子参加了六一表演，你在下面看。回家后可这样说，孩子，你表演的节目某方面很好，很精彩，证明你排练努力了。如果没参加节目，可以说，你辛苦了，今天天气那么热，会场秩序还那么好，你作为观众表现很好。

2、感谢性鼓励。如孩子主动给你倒水，做饭时用。

3、传闻式鼓励。比如，你今天去学校转了一圈，回来后跟孩子说，今天某科老师说你某某方面做得很好，或主动回答问题，或听课认真（这个可真可假，你想要孩子哪方面好就说老师说他哪方面好）。

4、哇......鼓励（孩子的最爱）。啥时间都可以用，以表示惊讶、意外！

宝典四：智慧示弱

1、生活中求助。比如，孩子呀，妈今天闪着腰了，做不成饭了，你做一顿吧？人都有保护弱者的心理，这样会让孩子自信，他是有用之人。所以你要时不时腰疼一下，不敢沾凉水几天。

2、学习上拜师

跟孩子拜师，哇，你题做的这么好，教教我吧，我都忘了，现在我工作有时候还真会用上。谨记不要居高临下。

宝典五 : 心理调适

考前：让孩子放松。大人放松，孩子就会放松。

考中: 孩子出考场后，千万不要问这科考的怎么样？

宝典六：分科帮助

语文：听写 : 孩子不想写了，家长写，孩子批。

背诵 ：可以录孩子背诵的内容，说，将来你不在家了，妈还可以听到你的声音！

阅读：保持好孩子的阅读习惯，可亲子共读一本书，各自认为书好的地方在哪里？

创作：保护好孩子的创作激情，刚开始写作有错别字请忽略。【美】卡勒德.胡赛尼《追风筝的人》中阿米尔第一次写文章时，他父亲的好朋友拉辛汗给他写了一封信，信中写道：亲爱的阿米尔，我非常喜欢你的故事，我的大门永远为你开着，我愿意倾听你的任何故事，太棒了！有了拉辛汗和好朋友哈桑的鼓励，阿米尔最终成了作家。

李振西老师说过，学好语文，只需阅读，文字输入大脑，一定会有语言流出笔尖。

数学：整理错题，帮助孩子保留错题本，从初一到初三，让孩子讲题。

英语：跟读：大声地读。

配音：动画片英语配音。

背课文。

最后，诗朗诵《牵着蜗牛去散步》，告诉家长孩子教育不要着急，孩子你慢慢来。

小礼堂里坐满了人，我感觉学校以这样的方式和家长沟通、学习，怎么可能有那种家长对老师有意见呢？家长只有深深的感激之情，虽然现在看来是家庭受益，将来受益的还是国家，真希望王校长能把每次的父母读书会做成视频，不在现场也可以看！