前言
经常我的学生会说，老师，文章看不懂。或者老师，文章看懂了，但是只是看懂个大概，背后寓意看不懂，分析不来。
我问，你小时候看书吗？
学生多半答，不看的。有的还会补上一句，作业太多来不及。
同样，许多家长也问过类似阅读的问题。
有的家长会说，老师，我儿子一有空就打游戏，从来想不到要看书的。
有的会说，老师，她就喜欢看这种没营养的虐情小说，叫她看点有深度的，就说烦死了。
有的会说，老师，我让他看书，他说看微博微信也是看书呀。文字又不少的咯。
有些愤怒的家长对小孩说，你听得懂人话吗？怎么连我什么意思都不懂。
对不起，您的孩子可能真的听不懂人话。这里不是骂人的意思，而是有些孩子对语言的感知能力真心很弱。他不能很好的处理语言中传递的信息，理解起来总是费劲些。而这个就是小的时候没有好的阅读启蒙。
同样的，我接触到的许多老师，特别是理科老师，英语老师都对现在许多孩子的理解能力感到捉急，题目也看不懂，何谈成绩？
实际上，孩子并不完全是没时间阅读，而是根本没有阅读的习惯，也没有把阅读当成生活的一部分。他会觉得，那是多出来的事。
阅读的能力，其实，从孩子出生就可以开始培养了。我这样说，并不是在夸张，也不是人为的引导完美主义妈妈。这是可以有意无意开展的过程。
阅读不是一件功利的书。阅读是一种兴趣，而且是一种最容易培养，性价比最高的兴趣。当你疲倦时，受到挫折时，翻上几页书，都是极好的疗愈。
在孩子小的时候，阅读能力的差别并不大。但是随着孩子年龄的增长，尤其到了初中，高中，有的家长就开始抓狂了。因为他会明显发现善于阅读的娃会向学霸君发展，而有些人就逐渐成为了学渣。善于阅读，就会善于思考。
用绘本和故事开启孩子的阅读大门
今天我主要想先介绍一下，儿童的阅读启蒙可以如何来做。
主要道具：绘本、故事
有的家长会问绘本不就是图画么，怎么就能培养阅读能力？绘本不是一本简单的图画，它是亲子活动的道具，是孩子建立认知的工具，是孩子阅读能力的开始。
孩子的认知总是从形象到抽象的，当一个孩子要明白一个道理时，讲绘本比大人在那里纯教育要有效得多。孩子听得进故事，听不了长篇大论。同样的，孩子可以接受图画，不能接受大段文字。
（一）阅读启蒙的最佳时机
我们会注意到孩子视觉的敏感期出现得很早，对色彩的感知也很早。
在0到1岁时，父母可以利用色彩鲜艳的绘本给孩子讲。利用视觉敏感期，对孩子进行视觉刺激。这个阶段，其实故事并不是太重要，只是想让孩子对书本产生一种自然的亲近感。
在1岁到2岁时，主要是了解各种基本生活习惯，和简单的认知。
在2岁到3岁时，主要是激发孩子的兴趣，建立各种规则，培养生活能力及学习习惯。
在3到4岁时，是孩子语言的高速发展期。这个时候抓住时机，真是事半功倍的。这时候的父母，需要给孩子讲一些有情节的童话故事，读一些故事性的绘本。
到了4岁之后，给孩子讲一些情节有些复杂的故事。此时，不单单是父母给孩子讲，可以让孩子也说说，等到再大一些，就可以让孩子讲故事给你听啦。
简而言之，就是第一步，父母给孩子讲绘本。第二步，父母给孩子讲故事。第三步，父母与孩子一起读讲。第四步，孩子给父母讲故事。第五步，孩子读书。
这就符合从形象到抽象这么一个发展过程，从图到文，从你引导到孩子主动的一个过程。当孩子养成了阅读习惯，能够在书海里自由翱翔，怎么会来给你天天惹事，哈哈，好恶毒的感觉。
在阅读的过程中，孩子会逐渐认识很多字，这也是pick up的成果，有情景，就学的快。从3岁起，孩子就逐渐可以开始解读抽象的符号。适当的文字是没有问题的，只是需要注意的是，可别硬教，这样孩子的探索能力又被深深的切断了。
那么究竟该给孩子选择怎样的绘本和故事呢？我觉得可以选择孩子喜欢的玩具，开始你的阅读培养。现在许多的玩具，都有该主题配套的绘本。比方大家很喜爱的巧虎，托马斯火车头等等。当孩子发现他喜欢的玩具，原来也是有故事发生的，那就会产生极大的兴趣。这就是儿童版的“爱屋及乌”哦。
这里还要请注意的是，请必须是纸质的阅读，若是动画片，那么孩子接收信息的渠道其实是不同的。纸质的阅读是会产生思考的，而动画的观看，大脑的运作是不够的。请不要如此坑娃。
（二）打造读书氛围
1、物理空间
因为儿童对视觉，真是相当的敏感，所以我们还可以营造一个氛围，那就是家里的图书角。如果你家有书房，那是最好了，如果你家没有书房，那么得给孩子建立一个读书角或者读书区域。每次要阅读了就来这边。来这边就会想阅读。久而久之，孩子的阅读意识就形成了。
2、 人文环境
有的家庭，物理空间打造很好，可是书总是束之高阁的，或者家长从来就是在ipad、iphone前度过休闲时光。我们知道，孩子的模仿能力很强，你做什么，他就会做什么。你若不看书，他怎会看书？所以，结论是，你得看书，哪怕是装。
我记得我小的时候，正好是我爸爸准备调动工作的时候，当时我的爸爸晚上回来一直挑灯夜战，不停地看书。我也就养成了喜欢看书的习惯。而且，没过一段时间，我的爸爸就会给我弄一本新的小人书，我读起来可高兴了。
关于读绘本和讲故事，我觉得作为父母需要拿出你最变态，最夸张的语调来诠释，情感必须充沛啊。如果频率都是一致，那么娃就被你催眠睡着了，或者觉得索然无味，就不想和书建立关系了。当读得动情时，手舞足蹈也是很需要的。整个亲子阅读过程的最初阶段，你不妨把自己想成是个蛇精病，为了孩子的阅读能力，这点不花钱高效率的招，还是能用就用吧。
3、 仪式建立
对于孩子来说，有固定的时间阅读是很重要的，这会帮助孩子建立秩序感，并且把阅读当成是一种自然发生的事，当成是生活中的一部分，而不是多出来的事。一般来说，我觉得在晨起和睡前都是很不错的时候，这时候孩子的记忆能力也是最强的。
（三）积极的不批判互动
在给孩子讲一些故事的时候，不妨问问孩子是什么感受，当孩子在说的时候，不妨想想孩子说的是否有道理，不要武断的就说“你这样想是不对的”之类的。
成人的世界里有很多规则和潜规则，但在孩子培养阅读能力，发散的时候，不要急于给这些规则。
比方著名的灰姑娘故事，你在给孩子说的过程中，不妨问问孩子，你怎么看待灰姑娘，如果她没有华丽变身，她会不会得到王子青睐？
如果没有仙女帮忙，灰姑娘会怎样？
如果你是后妈，你会怎样做？
这些问题，会帮助孩子思考，不会从小就非黑即白，脸谱化的看人。
同时，有了自己的思考，孩子也会对阅读产生更浓厚的兴趣。
希望我的方法可以帮到你哦。
