疫情侵袭，面对这场突如其来的“大考”，每个人要交出自己的“心灵答卷”。有一个声音不可遏制地响起：每个健康成长的生命背后都有老师那美丽的身影，战“疫”，因老师而充满希望。
为人师者要发动学生一起防控疫情。在这场战“疫”中，到底，我们的学生心里在想什么？我们教师如何走进每个学生的心中去？教师在抗击瘟疫的战役中应该担当什么角色？不但要停课不停学而勇担责任进行网上授课，而且还要努力成为一名双师型教师：既对某一领域有精深透彻研究的专家型教师，又能做好完全把握所教学科知识结构的全面辅导型导师。教育人呵，多少人的未来，系乎你，因你而成就孩子的希望，因你而使这个多灾多难的时刻有了温度。人生，赢在失望的拐角上；转机，闪在希望的付出中。
与此同时， 多为学生提供一种强大的心理支撑，培养良好的思维习惯，把存折与挑战甚至是险境当作“教科书”，向学生幼小的心灵厚植坚强乐观、积极面对困难的人格本源。果如是，才能真正唤醒孩子们的“内生长”，用梦想照亮现实、用信念开创未来。心理的健康，心智的强大，心灵的昂扬——在大自然偶予的挫折中，科学实施挫折教育，为孩子们开拓理另一种教育资源。
把世界当成教科书，把教训当成财富，把警醒当成智慧。这次瘟疫，还可以让我们的生命健康教育与公共安全意识上一个档次，还有敬畏生命的更高一层面的“命运共同体”观念以及野生动物保护意识，让我们照见一个本真的认识：保护万物，其实就是保护我们自己，从而学会敬畏与仁爱。
把一种哲学思想照进孩子们的心灵。启迪智慧，启动美好的人生。教，是为了不教；育，是为了学会自我培育。自我唤醒，这是内驱力之本；自我教育，此乃内生力之源。任何一次大的灾难，同时也蕴含巨大的机会。还记得非典成就了淘宝和阿里吗？请告诉每一个孩子——今天我们遭遇新冠肺炎，也许也会有很多企业经历巨大危机，甚至有的可能有关门倒闭之虞，但也必然有很多公司会“因时而化”地兴起。也许一个新的互联网巨头，就已经在酝酿之中。
让我们成为“温暖的路灯”，就站在风雨如磐的暗夜里。
金辉 凌晨四点于南城轩
