校园应是孩子们的“百草园”、童话世界、游戏园地，应是他们情感的寄托地、精神的乌托邦。这里的花草树木和墙壁，因其光显的物性和文化特质，而能浸润每一个孩子的心。我希望，校园里的一座建筑，一件设施，一处地儿，一棵树，一片叶，都有自己的想像、灵性和故事。我希望每一个孩子因其独特生动的天性，以及本真本然的成长，而使校园每株花草树木每面墙壁而生辉摇曳。而故事，从校门口就开始了……
——题记
2018.6.6
周一校门口护导，遇着小何同学，便招呼她到近前，悄悄说，学习上别急，按自己的方式和节奏来，你啊，正碰着天花板，或说是正高原反应着呢。这个阶段，真正优秀的学生必然经历，不经历，就炼不成钢铁，所以这是好事，大部分同学都遇不着这种好事。好事要好到底，不能懈怠，气儿一松，学习就会垮下去，要咬紧牙关，坚持不懈。一旦突破了这天花板，学习便是另种境界了。到了这种境界，风景独好，而且不易再滑下去。所以，心态放正，微笑，加油！
小何在我私语时，开始羞赫，后又欲落泪，最后灿烂而自信地重重点头。
这个文静内向的小姑娘，以往考试，可常是年级执牛耳者，但近期成绩不温不火。她一定开始怀疑自己而抑郁寡欢了。我必须告诉她:你现在很棒，今后更棒！
小何同学今后想做什么？她曾悄悄告诉我，要开个宠物店。我读过好几篇她的写小猫咪的作文，纯净的爱心温柔宛然。
2018.5.21
今早校门口护导，和小田老师戴红领巾，迎接一个个骄傲的小红领巾。
他们上周五刚刚入队呢。以前他们看到高年级哥哥姐姐戴红领巾和敬礼，小家伙们垂涎三尺。我们互相敬礼，多标准，多精神！我还故意敬成军礼， 小家伙就乐呵呵地指正。他们成了我的小先生了。但护导结束时，我心爱的红领巾沒了，因为我见个小老外沒戴，便询问，小老外茫然说沒带，于是喊住送他来的老外爸爸。待老外爸爸过来后，小外便咕咕咕几句，老外爸爸一片茫然。此时，我国际主义精神发威，摘下自己的，给小外系上。小外神气地冲向教室，老外爸爸笑眯昧地走了，留下略有遗憾又幸福的我，还有乐呵呵的小田。
天，学小孩子讲故事有点费劲儿，但好好玩。
2017-5-20
周一和小张护导，除了躬身“迎驾”反复问好外，还可以增加什么玩的呢？当你背着书包走近校门时，我和小张老师神秘着笑着伸出手，请你来拉拉手。当我们的手相互温暖地拉在一起的时候，你开始一愣，转而一笑，因为你的手里竟然多了一个东西，是包装漂亮的糖呢。看着你开心的笑，看着你们开心地笑，我们也笑。大家笑得都那么甜蜜，就像这糖。甜蜜的一周开始了。
2016-5-9
雨哗哗下，恰是小学放学时。从可挡雨的大厅到家长们打伞排队的校门口，还有约十米的雨道。和小李从保安室各挈把伞，接驾，护驾，直至交到家长手中。一趟复一趟，我就像个翼护鸡仔的老母鸡。喔喔喔…。雨打湿了我的装，笑荡漾在我脸上。家长乐开了花。
2015-5-1
昨天一整天，我心一直浸润着美妙的幸福感。
大约7:15，我照例在校门口与护导老师“迎驾”，早来的多是七年级孩子。正与护导老师闲聊，一扭头，看到一年级学生胡宝儿在校门内侧正冲我们笑。我以为有啥情况要我帮助，就忙快步赶到她身边，蹲下身，握着她的小手，问怎么了。宝儿一笑就露着豁牙，好可爱，她扭扭头，然后附到我耳边，轻声说，今天我早早就来了。是啊，每天早上我都会在门口看到她和三年级的亲姐姐手拉手背着大书包朝校门走来。老远处，姊妹俩就向我和护导老师笑着挥小手。待到近前，总要一个一个问好。我忙轻声问她为何来这么早，她说，姐姐要来查卫生。对，姐姐是“红领巾督查岗”成员，今天正好她值日。
我牵着她的小手，沿樱花路往西走。边走边问她，姐姐呢？宝儿说，她去检查了。我马上意识到，小宝儿大早上一个人待在寂寂的教室里会觉得多孤独，她便一个人从教室来校门口专门过来找我。我感到甜蜜的幸福，又有些愧疚。我便问她早饭吃了啥，她说吃了点粥。我说，过会课上肚肚会饿的。宝儿仰着小脸儿笑着说，不会的。我轻轻捏捏她细瘦的胳膊，以后多吃饭儿，多长肉。小家伙懂事地笑着点头。
樱花路正冲着红艳艳的和黄澄澄的花丛。我牵着她的小手过来，宝儿轻声赞说好漂亮。我俯下身嗅黄花，一嗅，赶紧捏鼻子，抬起身子，再用手在鼻子上下扇风，长舒口气，装着难忍受的样子，连说，真臭真臭。我怂恿她闻闻。宝儿笑着，小心翼翼地凑近花丛，一闻，忙抬身，学着我的样子，连说，真臭真臭。我指着翩翩欲舞的花片，做嗔怒状，你这美丽的臭蝴蝶恋花……
2015.6-15
每天清晨在校门口“迎驾”时，总是看到一个又一个小朋友端着或抱着个小纸盒儿，朝阳般灿烂而来。纸盒里装着什么啊？小朋友会自豪地告诉你说，是蚕宝宝。然后，就会小心翼翼地打开纸盒，边指点给你看，边讲解给你听，还会把与蚕宝宝的悄悄话悄悄告诉你呢。
这种生命教育胜过千言。多少日子一天一天流逝着，从“蚕点点”（蚕卵）到“蚕蚁”，再到蚕茧，再到蚕蛹，再到蚕蛾，小朋友每天都要屏息着“探究”蚕的形状、颜色、动作等变化，体察入微，惊心动魄。这其实已远远超越生命教育。
当小朋友打开纸盒时，常看到皱枯的桑叶。就是这叶子还是费了老大劲从“遥远”的地方寻摘来的，一摘就摘好些备用，但没多久就不新鲜了。蚕宝宝吃着不香的，小朋友嗫嚅无奈。我于是想，如果校园内植几株桑树，除了有叶可掐取外，自然有葚可琢食，更重要的是有桑文化可浸润。
2014.9.2
校门口。一年级一新生女娃，背着一大书包，提着一袖珍型透明的箱子，怯怯地走到我身边（我蹲下），轻声细语地说，老师好。像柳絮抚过我的面颊。我激动地差点亲她一下了。
