在反思中成长
七月再见，八月你好！
今天是8月2 号，不知不觉中，自由散漫的暑假模式已经进入一半。下午继续重读刘彭芝校长的大作《人生为一大事来》第四章《教学改革为终身学习奠基》191页：“在反思中成长”开头这段话强烈的吸引着我：
“反思，也就是反观自照，自我反省和自我审视。“吾日三省吾身”是有关反思的名言；“窥镜自视”、“三镜自照”是古人反思的佳话；“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，阐述的是反思的重要作用。反思是一种沉淀，也是一种修养。它表现为一种冷静的心态、一种做人的理智和一种透视自己的勇气。有了它可以滤去粗率、浅薄的人生杂质，获得生命的感悟和人生的智慧。无论一个人，一个团体还是一个民族，学会反思，都将受益无穷。”
刘彭芝校长特别重视培养教师的反思习惯，要求电教中心把所有的教师有代表性的课录像，发在校园网上，供教师反思自评，或互相学习。
课堂录像是一面镜子，它将教师在课堂上的举手投足，一颦一笑，一言半语都真实的呈现出来，有利于教师们对自己的课堂进行真实了解和把握，这一高招、妙招，让很多老师在不断回放观看自己的课堂教学长处与不足，就像照镜子正衣冠，擦去脸上灰尘瑕疵一样，受益匪浅。
我郑重的把这段话抄下来，反复琢磨，第一次真正体会到了反思的强大作用力。
回首已经逝去的紧张忙碌的上一学期，我大脑想过电影一样快速回放，反观自己的课堂，使我不禁倒吸一口凉气。我口生生对每一个学生一视同仁，所作所为都是为了学生好，其实，很多时候处处体现我的焦虑、我的外行、我急功近利。
为了取得优秀的教学成绩，我千方百计、甚至绞尽脑汁地改进我的课堂，甚至恨铁不成钢，种种行为和做法都是从我个人的意愿出发的，甚至根本不了解学生，不违背教育教学规律，偏离了“以生为本，一切为了学生”真正爱学生，充分尊重、唤醒、激励。
我的教学课堂随意性比较强，说教比较严重。有时候，我不断对学生苦口婆心地讲故事，举例子，希望他们能够理解老师的一片苦心。以至于快下课了，教学内容没有进行多少。于是经常拖堂赶进度，学生为此颇有微词。因为下课铃声一响，学生的注意力根本不在课堂。
保持弹性，留有余地，这是教学的艺术。开学就要进入下一个学期的紧张战斗。我要趁假期多扎实自己的基本功，书写、教材解读、朗诵演讲等提高自己。锤炼教学语言，成熟教学心理，教学手段还需要改进。真正的好课要给人舒服的感觉，要张弛有度、悦耳动听，想办法调动学生积极参与的热情和兴趣，而不能一味压抑打击学生的积极性。导致对学困生束手无策，最后怨天尤人。
让我以优秀教师的经验为镜子，从优秀的文字中照到自己，不断擦拭自己，成长自己。
