现在的家长越来越重视孩子的专注力，兴趣点的培养。那何为专注力呢，我还特意百度了一下。专注力是一个汉语词汇，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。而小年龄段，6岁前的孩子的专注力又与他的兴趣点结合在一起，相克相生。
经常有小朋友的家长，看到佑佑就感慨，这孩子专注力真好，确实佑佑从两岁半开始，经常自己一看书少则半小时，多则无限长；看电影不管什么语种都能从头到尾认真看下来，我经常带他看原版英文片，还看过日语片，印度片《摔跤吧，爸爸》2个半小时的片子，就中间上了一次厕所。还有很多木偶剧，晦涩的评书，相声。虽然对三岁多的他，很多都听不懂，但他都饶有兴趣地听下来，还会评论一番，“真好玩”“真了不起”，遇到个自己熟悉的词还会手舞足蹈的表演，跟读。在要求不能出声的剧场他就会用表情告诉你他的兴奋。
每当这时候，同去的小朋友家长就羡慕不已，“你看人家佑佑，专注力真好，兴趣那么广泛，这真是教不来的，我们这孩子就不行，猴屁股，一点坐不住，费劲，以后不带他出来了。”听到这个，我就被拉到了两年前。
那时佑佑一岁多，因为我工作的关系，第一次带他看演出是日本初音未来的一场电子音乐会。当时场合比较严肃，现场有很多领导还有使馆区各国初音未来的观众。因为我工作，陪佑佑的任务就落到了爸爸的身上，当时确实有点难为，才一岁4个月，虽然佑佑从小就很喜欢听音乐（这得益于他胎教听了大量的音乐），但现场黑咕隆咚，音乐高亢，孩子坐不住，还离开了妈妈。但爸爸说，当时他们坐在剧场最靠门的一个座位上，周围没怎么有观众，就告诉他“这是音乐会，不能出声，不能打扰别人，如果你哭闹，我们只能出去。”我能想象当时爸爸的紧张，害怕孩子哭闹影响其他观众，又想给孩子音乐的熏陶。据爸爸说当时自己半个屁股坐在座位上，上身前倾，精神高度紧张，随时准备带一声嚎的猴孩子冲出去，就这样十分钟一趟八分钟一趟，出去缓一下再进来，硬是把两个小时的音乐会给看完了。
还有一次印象深刻的是，去年两岁半时，带他看黄梅戏。这种题材也是难为孩子了，古装全程古语，黄梅唱腔。本来1.2以下的孩子不让进，费了老大劲跟门卫说情才进去的。一进去看见浓墨重彩的古装人害怕，不敢看。又是伟大的爸爸，坐在门口带着他出来进去，出去看一下海报介绍，给他讲讲古代的人和事，然后爷两又回来了，一会看到激烈的打斗又不行了，害怕恐惧再出去。也是这么折折腾腾看了一个多小时。
虽然过程艰难，但这两场演出给他幼小的心灵留下了太深太深的影响，音乐会回来，好长一段时间，每天都在门口地垫的“舞台”上指挥歌唱；黄梅戏更是印象深刻，现在看到古装人还是“黄梅戏蓝莓戏，古装人，古代。"这两场演出折腾下来，基本的规则感，专注力获得了大幅度的提升，只因爸爸的耐心陪伴。
其实，孩子都是天生的学习家，拥有超强的好奇心。如果一个孩子无论做什么都没有兴趣或者坐不住我们家长就要反思了。一起上英语课的一个家长，跟我抱怨说“我们家孩子做什么都没有激情，干什么都无所谓，让他干也干但就是不起劲，看看你们佑佑多好，老是兴致勃勃的样子。”开始几次我附和着，也不知道为什么，直到有一次课后两个孩子在运动教室玩，她家宝宝特别热衷一个梯子，试图尝试了好几次，兴致勃勃地想往高处爬让妈妈协助他一下，结果这个妈妈，虽然话语温柔声音不高，但也着实把我惊住了。“你赶紧下来，如果你爬的那么高，摔下来头就破了，脸也破了，鲜血直流，哗哗的，特别可怕，就要去医院让医生打针包扎，你还爬吗？“不但她家孩子在梯子上进退两难，我和佑佑都被她的描述吓住了。其实运动教室有厚厚的垫子，大可不必如此，试想有这样的妈妈，孩子做事哪敢有激情？陪伴孩子，要胆大心细，而不是一味处于安全的考虑，吓退孩子。
再者，孩子的专注力、激情其实都是被我们这些照顾者给毁掉的。这样的例子比比皆是，孩子看书时，看到孩子专注的表情特别可爱，爷爷上去挠挠小脚捏捏小腮，”小样，真可爱。“本来专注的孩子跟着嬉闹起来。孩子专注看个动画片，奶奶上来吃口水果喝口水，片子看的七零八碎。孩子专注自己穿个小鞋小袜时，我们一把夺过来，“都快迟到了，还让他自己在这里磨磨叽叽。”，孩子专注吃东西的时候，全家人盯着他，吃口这吃口那，脸上脏了快擦擦。。。。。所以我总是不厌其烦地和我的家人沟通，孩子看书，做工作时，要忍住不打断他，留给他自己的空间。这很难，但要时刻提醒自己，喝水吃水果擦嘴也不急于那一时，孩子愿意自己穿时，即使慢一点即使迟到几分钟，我们都可以原谅，孩子的专注力是最宝贵的，甚至说是以后做任何事的基础，不要等到上了小学，再说这孩子就是猴屁股坐不住，怎么办呢。而且专注力也不是一次两次就能培养起来的，需要我们家长极大的耐心，定力和智慧。
所以以后当孩子在烈日下流着汗冒着油，专注观察蚂蚁时，我们不催促；当孩子用笨拙的小手急的满头大汗系扣子的时候，我们忍忍就要伸出的手；当孩子吃的满脸是油狼狈不堪时，我们只需默默递上纸巾，因为孩子的专注力不在于培养，而在于不打断。
