好久不写亲子日记了。忙忙碌碌，不知自己天天忙的啥。从写日记的那段日子，自己也确实受益了不少，对儿子的包容增加了不少。但是，写到后来，自己的原因，慢慢成了流水账的形式，对儿子的理解包容，也好像到了瓶颈期似的。自知，是自己的问题。到快五百的时候，实在感觉，流水账式的记录，实没有意义了，就停更了。但是，我明白，停是因为自己的问题，而不是亲子日记本身没有意义。

停了这么久，就在昨天，突然有了强烈想要记录的冲动。

2021年9月6日                                  小雨转多云

开学快一周了，学校各项工作：分班、熟悉班级、习惯养成，一切都照着井井有条的方向运转起来。儿子头几天表现不错，但是每当我有意无意的想问他对新老师印象如何时，他的反馈总是平淡无奇时（我总希望他对老师和学习保持兴奋的态度，哈哈，天下父母之通毛病吧），不禁有点担心，怕他对新学期、新老师和班级提不起兴趣。

放学照常接儿子，老远看见他，一看他的表情就知道有事儿了。喊他走，默不作声，还一脸酸酸叽叽的模样，眼睛盯着班主任侯老师的方向，我就知道，这是被“留堂”了。侯老师送完孩子，转身面对这两个被留下谈话的男孩，我知道熊孩子一定是和同学发生矛盾了。

孩子在学校发生矛盾太正常不过了。淘淘本身也调皮，二年级也没少被老师批评教育，这也是我和他爸原本比较犯难的问题。淘淘本性善良、乐于助人。但是，他本身也有敏感、易怒，动手的毛病。说起来惭愧，这些不好的习惯，和我这个妈妈有很大关系。已经在努力帮他纠正，但是坏习惯一旦养成，想改正，真难。我一直教育他，有问题，找张老师，不要自己武力解决。可是有一次，儿子愤愤不平的回答我“明明是他找我事，先动手打我，张老师看到了，却连我一起惩罚，我找老师就会被罚，我就得自己解决”。身为老师，在学校见过也听过太多的案例。我很理解张老师当时的做法，而且张老师治班教学十分认真负责，关心孩子也细心到一杯水。教育淘淘我看得到的她苦口婆心。但是看来那种种解决矛盾的方法，不太适合淘淘。看上去粗狂大条、不轻易落泪的小胖子，内心十分敏感。讲求公平的敏感期，觉得受到不公平后，他就开始有抵触心理了。

说多了，侯老师先教育俩孩子，在路上大打出手是很危险的事情。又教育孩子们有事情找老师解决，不要自己动手。动手解决不了任何问题，找她，一定会帮他们说清道理。具体言语，严谨又条且语重心长。其间还一直在安抚俩孩儿。淘淘动手，还打错了同学。人家孩子委屈的哭鼻子抹泪，我看了也很不好意思，赶忙和人家家长致歉。侯老师解决完孩子们的问题，俩孩子也握手言和了。时间不早了，大中午的，我也没好意思拉住她多聊。回去路上和淘淘聊起来。我问淘淘，侯老师帮你们解决的问题，你觉得好不好？他说好。我忙趁机教育他，有问题不要自己动手，伤和气还解决不了，以后要找老师。

他答应了。我很欣慰。

下午接淘淘，我没主动问他中午的事情，他自己却风轻云淡的说了句。“嗨，谁推的我也没找到”。办公室同事曾是位资深老小学教师，她的观点我很赞同。小孩子的矛盾只要没有受伤，得会哄，判判官司，警告一下，安慰一下。小孩子不记仇一会儿就过去了。秩序的敏感期，孩子总希望自己受到合理公平的对待，大概就是这个道理。我就说侯老师处理的挺公平的，也没多搭理他这个话题，事情就过去了。

特别开心，淘淘遇到这么有引导方法的老师。就像一棵小苗沐浴到了温暖的阳光一样舒服。

快到家时，带些羞涩的和我说，候老师表扬他了，作文工整，字数充足。数学老师也表扬他做的好。还遗憾的说由于自己第二个站起来，没入选英语课代表。我鼓励了他一番。我问他高兴吗，他说我心里默默高兴，不笑出来。

回到家说自己作业写了一部分了，日记也写完了。就差语文写字了便开始自觉写作业，我去做饭。写完作业吃完饭，我收拾完七点半多，答应儿子出去骑自行车。淘淘什么辅导班都么有上过，因为疫情，仅有的兴趣班，国际象棋也停了一年了。可是小伙子一个暑假爱上并学会了骑自行车。也算掌握了一门技能吧。

骑到南湖，他从底一口气蹬到了桥顶，累坏了，休息了几分钟，我还没休息够，他就把我拉了起来继续琪骑。到篮球场，很开心的放下车子，因为有俩差不多年级的“校友”，与人秒熟，是儿子的一大本事。一会儿就和他们玩了起来。不过儿子技术不好，羞于出手。一会儿俩孩子就走了，时间不早，也该回家了。我们便骑车回家了。

到家八点20，洗刷完，儿子上床看书，我收拾家。半道儿小胖子又和我要了一个梨子和苹果。。。。。哎。

收拾完，带儿子一起读了诸葛亮的《诫子书》，打卡伴鱼绘本《the big splash》。他爸这时也喝完酒回家了。

充实的一天。加油吧儿子!