《窃读记》

今年暑假的一个安排，无意间为女儿新学期的第一篇作文提供了素材，想来十分有趣。

开学后第一个周末的下午，女儿抓着笔杆，歪着脑袋，绞尽脑汁地在想着什么，我一看就知道她又在为老师布置的作文苦苦思索了。女儿写作文常常畏难，有时半天憋不出一句话。我于是问她：“写作文吧，什么题目？”

“《我爱阅读》。”她答道，“我们开学第一课学的是林海音的《窃读记》，老师布置我们写一篇关于自己阅读的故事。”

“不知道怎么动笔吗？”

女儿没有作声，显然予以默认。

看来暑假我带你去新华书店那么多次，算是白去了！”我假装面有愠色，实际上是提示她。

“咦，我怎么没想到。”她似乎一下子开了窍，“我可以写我在新华书店怎么看书的呀。”说完，慢慢地动起笔来。

女儿暑假期间，正好我也在八月休公休假，虽然全家趁着假期回了趟老家，也赶时髦似的搞了趟短线游，但由于假期较长，酷暑天里又不愿意到外面瞎跑，所以多半时间还是呆在家里。一天下午，女儿在家将一本漫画书看完了，说想去书店买新的。她的漫画书实在买得太多了，基本都是公主、科幻或搞笑系列，我觉得这些书看多了好又不好，并且这种书她看得快，有时半天能看几本，看完之后往往就不会再翻了，也就是说作为藏书又没多大价值，加之这种绘本类的书本身价格不菲。于是我对她说：“你开学就五年级了，还看这么幼稚的书，应该提高档次，能不能今后少买漫画书？”她缠着不肯，我只好出了个折中主意：“要不漫画书今后只看不买，可以的话，我们就去新华书店看书。”她听了欣然答应。

说走就走。我们很快到了新华书店，她去四楼的少儿区，我就主要在一楼四处看看。没想到这一举动成了我们暑期的一项重要活动，只要下午没事，我们就会去新华书店看书。女儿也乐在其中，并且每次要回家时，她都会将一本未看完的书深埋在其他几本书下面，生怕下次来找不到了，我看了一阵好笑：难道这就是当代的窃读记？

新华书店虽说是售书企业，但并不反对读者在此看书，看多久都无所谓的。大家或站或蹲，或靠墙斜倚，或席地而坐。少儿区更有意思，小朋友大都是一屁股坐在地上，也有直接趴地上，或半靠着书架躺地上的，一排排书架间的走道上，尽是一条条小腿伸着，其他人走过时，就像跳少数民族的竹杠舞一样小心地跨过。真是一幅读书百态图啊！

暑假回县城老家时，全家散步路过新华书店，也进去逛了逛，这里的书自然没有省城书店的多了，但令我感到新奇的是，里面居然摆的一排类似于银行大厅的那种铁皮椅子，这不是鼓励别人在这里阅读吗？在省城我也去了不少书店，但从来没有看到摆椅子的。新华书店虽然在一楼划出一块地方摆了桌椅，但那块地方是被圈起来的，里面提供茶水饮料，入口处树着“消费入座”的告示，显然不掏钱是不能进去坐着读书的。想想林海音小时候窃读时，那种感觉是既快乐而又恐惧，现在我们“窃读”的恐惧感肯定是没有了，变成了既快乐而又腰酸腿麻屁股疼。每次在书店看完书下楼时，女儿还要我扶一把，可她哪里知道，她老爸的腿比她麻得还厉害哟。

现在国家提倡全民阅读，提出深入开展“书香中国”系列活动，打造全民阅读盛会，其中一条措施就是完善全民阅读设施体系，支持实体书店发展，形成多元经营的实体书店格局。全民阅读除了要倡导全民建立积极良好的读书习惯外，还要为全民阅读提供各种可能的便利条件。其实我们已经发现身边就有这样的变化：街边一些人流密集区建有24小时自助图书馆，刷身份证即可进入；小区建有社区书屋，任何人都可进去免费阅读；不少餐馆饭店也摆放着书；有的城市设立“阅读号”，在公交车、校车、出租车、长途车上配备图书和刊物，车厢变“书厢”。真希望新华书店这样的“国”字文化单位，届能为“全民阅读”提供更加便利的条件，比如在售书楼层加几排椅子，何况这是举手之劳，对正常经营的影响也是微乎其微的。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。“窃读”作为一种文化现象，应该值得肯定，我想书店里的读书百态图，如果能够变为优雅愉阅图，不也是一道更美的风景吗？如果真能这样，只怕林海音若在世看见，会写出《窃读记》的姊妹篇——《享读记》来。（写于2018年9月10日）