1）9大于180
我就诊要去的YX，距丰台路口2.6公里，在北大地附近。从丰台路口驱车前往YX约9分钟。
搭朋友车，9:20从燕山出发，一路畅通，10:10，拐进西四环！从西四环向北大地，到达YX,用不了9分钟。
然而不到9分钟的路程，却用了我三个小时。
到了丽泽桥，才明白没从西四环“绕出去”。西三环、南三环、京开、南四环……期间导航仪也迷路了。11:30，朋友的约会点到了。陌生环境，余下的行程，备受“腰疾折腾”的我，必须靠自己！
打的，无车！乘地铁，徒步遥远；坐公交，哪站下车？总之，塞车加绕行，12点多，总算到了北大地。“YX？”宅急送小伙儿，“向北到红绿灯，右拐，走进去就是。”其实于问路处奔东，直通YX。
错失了上午的专家医生与“多选”，下午只有“唯一”！
9分钟完成的路程，耗去三个多小时，良机尽失，原因？路不熟，不细心，导航等各种不给力……
2）业基于校
聪明勤勉、善于学习、归纳的M，其本科所在大学与其供职单位有“学研”合作关系，常联袂共同研发课题。M的毕业论文，她用了一年的时间，在研究所完成的，论文的内容即是学研课题的相关。毕业后她顺利成了“研员”，在其论文基础上，深入研发。
与同年参加工作、初来乍到的同仁们相比，M的优势格外明显，她等于“早一年入职”。在新职工、新职场“双向陌生”阶段，M已经“起跑”并汇入了科研主流。加上M勇于承担，科研重任，总往前冲，冲在前面，善于思考，人又勤奋，不但“出镜率”高，活儿也干得漂亮。技术水平、综合能力攀升，越练越精，越来越被器重，领导赏识，同行首肯，成绩、成果、荣誉“成堆” 。
个人与单位，谁给谁机会？谁带动谁？谁成就谁？互动！双赢！
S博士理论水平高，逻辑思维缜密，近似于工作狂；实验不惜力气，准备周密细致，工作有板有眼。聚合实验一气呵成，相关工作有条不紊。常有人主动请缨，主动“申请”，愿意跟着S干。
S刚入职，便介入了重大科研项目，瞬间便显示出了其中流砥柱的作用。“大胆纠偏”，硬把走偏方向的关键课题，“死拉硬拽”扳正了。在该项目工业化试验中，他的满腹经纶、胸有成竹，沉着稳健，一举成为“定心丸”，技术核心。
S硕士、博士期间，已进入在研领域，其中的“四处碰壁”乃至“鼻青脸肿”，已结痂康平。新的问题往往在其早期形成的缜密而深邃的科研习惯里，在他厚积的知识宝库中，剥丝抽茧，迎刃而解。
3）但手熟尔等等
M、S之所以能在众人中脱颖，得益于他们的“180分钟”，在学生论文时“完成”，工作延续论文，乘势科研，轻车熟路。
在撰写论文过程中，作为主角的学生是完全主动的，一切都为“自己”，为了前程，不会偷懒，不会攀比“劳动量”，寒窗理论之于动手实践，思考升华，笔端成文，琼脂于心。科研活动中，再运用内化于心的知识，自然收放自如。或许用不了9分钟呢。
其三，M、S职业生涯乘势起步，见解独到，善于解决“专业问题”，势必得到更多机会，主观能动性得到充分发挥，科研心情好，又能主动“再加油”、“再充电”，本来就突出……。
而与M、S一同入职的“非M、S”们，立于“全新”，有可能因所遇环境等因素，因 “耗时180分钟”而错失良机。
