了解孩子的花钱心理，适时教孩子认识和使用金钱，长大后才能驾驭金钱
11-14岁
花钱小心思：
“我长大了，我需要独立消费”
“用钱”是自我管理生活的需要与象征
阶段目标：
（1）能有计划地使用零用钱；
（2）能理解父母辛苦，懂得通过“劳动”换取零用钱；
（3）能用零用钱做有意义的事情。
财商引导：
（1）实行“零用钱预算制”，由孩子提前做出“消费计划”，提交父母审核批准；父母可以与孩子辩驳交涉，决定实际数额；
（2）给予一定的家庭责任，比如分担家务，以此增强对“零用钱”的珍惜与善用；
（3）鼓励孩子参与学校或社会事务，让孩子用零用钱做些有意义的事情，比如：向灾区或贫困地区捐款等。
（三）6-18岁青少年的花钱规划
6岁能数较大数目的钱，开始学习攒钱。
7岁能观看商品价格标签，确认自己有无购买能力。
8岁懂得可以在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱。
9岁制定自己的用钱计划，买卖时能讨价还价。
10岁懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如滑板车等。
11岁通过商业广告发现价廉物美的商品，并有打折的概念。
12岁懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念。
13岁明白通胀通缩，了解理财渠道可以实现财富的保值增值。
14~18岁跟家长一起参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动，家长进行指导。
18岁后根据自身情况，开始独立进行商业和投资操作。
（四）答疑
希望通过让孩子提供“有偿服务”或者“贿赂”孩子达到教育目的，比如洗碗奖励、写作业奖励等，这样做要注意什么？
最关键的是在给孩子树立正确金钱观的同时，也要有爱和责任的教育，帮孩子分清什么是责任，什么是家人的关心。
具体来说，父母在培养孩子金钱观的同时，要明确哪些事情是可以支付报酬的，哪些不是，为什么这些可以给孩子支付报酬，而那些是孩子自己必须要做的事。
对于“贿赂”孩子来说，父母要强调先后顺序，而不是强调因果关系，以写作业为例，孩子要明白，上学读书写作业是他这个阶段发展自己的责任，只有完成作业之后，才可以去吃巧克力，而不是“写完作业，妈妈就要给他买个巧克力。”
