这个暑假读了英国A.S.尼尔写的书《夏山学校》。夏山学校之所以闻名于世，大概是因为他独特的教育理念：让学校适应学生，而不是让学生适应学校。
看到这个理念，我这种长期生活在体制下，经常压榨教训孩子的家长觉得校长一定是疯了。让孩子自由选择上课还是不上课，还不把孩子毁了。
事实上这种担心是多余的。英国政府督学报告中说，我们对该校评论如下：
1.学生朝气蓬勃,毫无倦怠与冷漠的迹象，学校氛围知足又宽容。毕业生对母校的深厚感情即为该校成功的证明。
2.学生有礼可亲，有时不拘小节，但很友善、自在、不忸怩，容易相处。
3.学校制度旨在鼓励学生自动自发、善尽职责、正直不阿,就我们目睹的情况,这种特性已经发展成熟。
4.以上并不表示夏山学生离校后不能适应社会。毕业生中有英国皇家电气机械工程兵上尉、炮兵中队长、轰炸机机长、幼儿教师、空中小姐、民乐队竖笛手、皇家学院荣誉会员、芭蕾舞明星、无线电台长、报纸专栏作家及大公司市场调查主管。
为什么这些在学校里自说自算，自由自在的孩子能有如此的成就？是因为他们拥有自由。
尼尔在他的书中告诉我们：那些被压制的小孩，自由的孩子怨气少的多。
自由的孩子是不易受到别人影响的，因为他们没有恐惧，而无所畏惧是孩子所能得到的最棒的礼物。
当孩子不知恐惧为何物时他们就很容易和陌生人接触和相处。
孩子应该按照他们自己的意志生活，而不是望子成龙的父母或自以为是的教育家的看法。家长与教师的关心和指导，只会造就一些机器人。
如果一个小孩可以自由做自己爱做的事，他通常不会有怨气，不会故意惹大人生气来取乐。
不自由的孩子会表现出过度的侵略性以过度反抗别人对他们表示的恨。
强悍的打斗是由仇恨而来的充满仇恨的孩子需要打斗当孩子生活在一个没有仇恨的环境中时他们就不会再满怀怨恨了。
在自由的气氛中，成人和孩子得到一样的快乐与和谐。
所以，在夏山学校氛围是和谐的，孩子是友好的，他并没有培养出废人，他的理念是正确的。
以前，我最怕放权给孩子，怕她不知道好歹，毁了她的前途。所以处处控制，反而激起了孩子极大的反感甚至厌恶，也造成她心理紧张、焦虑。读了这本书后，我开始反醒自己。
这个暑假，我不再逼着她按照我的节奏和我的要求生活，在家里她愿意做什么做什么，一切由她自己当家做主。哪怕她早上睡到12点，我也由她去。事实上，这个暑假，孩子并没有废掉，相反，她做了不少事情。
1.自愿到我们学校的受灾群众安置点做了三天的志愿服务。帮着我给受灾群众发餐。
一起辅导参加托管服务的小朋友。
还在安置点进行实地走访，对受灾群众进行访谈，了解他们的心理变化，并对老人进行安抚。
2.她根据自己在安置点的所见，写成了5000字的暑期实践活动报告，得到了指导老师的肯定与表扬。
3.自觉完成了《哈利波特》三册英文原著的学习与听力训练。
4.制作美食。
虽然我们一起打卡了新乡的很多美食，但是她更喜欢去自己尝试一些新东西，这个暑假，她一边看手机视频，一边尝试给我做各种美食。
这些美图自然费了她一番心思，更不用说，一道菜从原材料的准备到出锅，这中间繁琐的过程了。但是我没想到，她乐在其中，还很有成就感。
除了美食，还有饮品。这下面的芒果椰奶西米露比外面的饮品店做的还要好喝。
这个暑假，在妞巧手烹饪的美食诱惑下，我成功地恢复到四个月前的体重，健身效果直接归零。哈哈。
是的，只有拥有自由的孩子，才能学会去爱自己，爱他身边的这个世界，也才会热爱生活。正如尼尔所说：新的一代一定要有机会在自由中长大，给他们自由就是给他们爱。唯有爱才能拯救这个世界。
孩子爱自由。在自由中长大的孩子，才能学会爱。
自由·爱！
