在父母眼中，最优秀的孩子永远是“别人家的孩子”。

其实很多父母对自己的孩子是满意的，但是却怕表达了满意之后，孩子会自满。所以，故意掩藏起自己的满意，只表达不满意，从而作为一种鞭策。

而适度表扬更多是一种激励，培养自信。

相反，如果父母总是对孩子不满意，总是放大孩子的不足，那么孩子的注意力也必然会放在自己的不足上，即使别人看起来很优秀的孩子，也可能因此慢慢没有自信。

相信孩子有能力，才能培养有能力的孩子

学生采访：

彭冠尧

初三学生

目前分数比师大附中录取分数线高三十分左右

自信中不乏对学习的认真仔细

从容应对每一场考试

Q & A

Q：请问你到小鸟上学之后感觉有什么样的进步或成绩，可以与我们分享一下吗？

A：我感觉到我为人处事变得更加自信，做题变得不慌不忙，非常从容，人也变得非常机智了。

Q：那你平时的学习方法是什么呢？

A：学习方法就是上课要听老师讲，要把老师说的话都听进去，然后作业要好好做，不能打马虎眼，绝对不能说不做作业，要按时完成，交给老师批改、订正。

Q：如果说让你把你的学习方法整理、归纳的话，你会用哪几个词来概括你的学习方法？

A：认真听、积极复习、做题巩固。

Q：你感觉这里的老师、同学和学校的有没有什么不一样的地方呢？

A：这里的老师更平易近人，可以很友好的聊天，学校的老师可能就会有一些古板，比较严厉。严厉是好的，但是严厉总归是不会让学生特别舒服，学生总是喜欢轻松一点的老师。

Q：那你这个学期有没有什么目标呢？

A：好好学习，考一个比较好的高中。

Q：你自己有没有目标高中呢？

A：师大附中。目前师大附中的分数线是675分，我现在的分数比它的分数线高三十分左右。

Q：那最后你有没有什么想对父母说的话呢？

A：希望他们能在我面对中考的时候多给我一些鼓励、关怀，让我不要面对那么大的压力。

家长采访

涂馨颖爸爸

Q & A

Q：想问下您的孩子现在读几年级呢？来小鸟上学学习了多长时间呢？

A：现在三年级，在这边有两个学期了。

Q：在这两个学期的学习过程中，她的成绩或是其他方面有没有什么提升呢？

A：应该是有一些进步，现在在培训的话，相比较之前，对一些知识的理解和整个整理上都会好一些。

Q：那您还满意吗？您觉得她哪些方面还需要改进呢？

A：目前还比较满意，对于她的自觉性，包括在学习上的多样化还需要再增强。

Q：那她在学习方法上有没有什么欠缺呢？

A：目前的话就是在学习进度的把控上，比别人可能稍微弱一些，有的时候遇到困难她可能会选择逃避，这个也是我们下一步要多加强的地方。

老师采访

Effy（陈佳卉），江湖人称爱肥老师，拥有高级中学教师资格、TEFL国际英语教师资格、英语专业八级、全国翻译专业资格、剑桥商务英语中级。钟爱英文歌，喜欢自学小乐器，伪文艺派。对于学生，亲切，温柔，细腻，却又不失严格。关注学生，喜欢学生。化繁为简，寓教于乐。

我认为学习是一个学无止境的事情，只要你敞开学习的心，我可以让你与学习化敌为友。

Q & A

Q：想问一下您所教的学生的年龄阶段是多大呢？

A：我所教的孩子的年龄跨度会比较大一些，最小的还没有上一年级，大的有初三的学生。

Q：那您是更倾向于哪个阶段的孩子呢？

A：不能说更倾向于哪个阶段的孩子，因为不同阶段的孩子都有他们自己的特点。比如说像是年龄比较小的孩子，他们会非常活泼，每次给他们上课，他们都会给人元气满满的感觉，大的孩子他们会很多很新鲜的想法。

Q：您学生在跟您学习之前和学习之后他们的状态有没有什么变化呢？

A：孩子一般刚开始来到学校的时候，因为还不认识老师，所以他们的眼中会充满好奇感。不同的孩子也会有自己喜欢的不同风格的老师，第一次看到他们的时候他们的眼神中都充满着好奇。孩子们一开始来的时候可能都会比较紧张，不管是年龄小的还是年龄大的孩子，但是当他们和你慢慢熟悉之后，他们就会展现出他们自己身上的东西出来，比如说有的还在第一节课是很害羞的，但是你跟他慢慢熟悉之后，他可能会变成另外一个样子，所以我觉得我看到他们的变化还是很大的。

Q：您在教学过程中有没有遇到过困难呢？

A：有。我曾经遇到一个学生，相对于同龄的学生来说，他的心理年龄可能会偏小一点，与实际年龄会有一点不相匹配，所以他在集体的相处过程之中可能会有点不合群，我在接触他几个星期之后，我就发现了他这个特点，所以我就及时跟他的父母去沟通，其实他是一个特别有想法的孩子，但是他可能不是很愿意，不太敢去表达他自己的想法。当我跟他妈妈聊了天之后，我就有在课堂上特别关注他，经常会挑他起来说他自己的想法、回答问题，我觉得他也越来越勇敢了，也变得更愿意去表达自己了。

Q：在培养学生学习兴趣的时候您是用的什么样的方法呢？

A：我们总说兴趣是最好的老师，在我看来不同的孩子他们兴趣的点是不一样的。比如说有的孩子特别喜欢看小说，可能他是个小学生，但是他英文和中文的小说都非常爱看，这个时候就可以从他的兴趣出发，在课余时间和他多聊一聊关于他特别爱看的英文名著、英文电影，我觉得要从孩子兴趣的切入口出发，找到他愿意跟你分享的东西，这样的话他会更愿意把自己遇到的问题跟你说。

Q：如果说给你个机会让你对家长说一些话，你会想要对家长说些什么呢？

A：对家长说的话，我觉得就是要告诉他们两个字“相信”。相信他们的孩子，因为其实在我看来每个孩子身上都有自己的闪光点，很多家长看到的可能是他某一个学科或者是某一次的成绩，但是这无形当中会给他们的孩子带来很多的心理压力，其实每个孩子都是有很大的潜力的。所以我想对家长们说，要无限的相信自己的孩子。

Q：你所教过的学生中有没有让你特别难忘的呢？

A：我有教过一个变化很大的孩子，他刚来我这的时候是四、五年级，那个时候他完全没有在外面上过英语课，所以那个时候我给他从音标的内容开始上起，他在我这学习了三、四年，等到他上初中的时候，他从原来的对英语完全没有接触，几乎是零基础，到后来在学校考试每次都能考全班前三名。他的成长非常的大，所以我相信就算孩子的起点比较晚，但是他只要能够努力，按照老师要求去做、去付出，我觉得他就能够有很大的收获。

自卑的人并不是真的弱小，不是真的无能。而是过多地看到了不足，漠视了自己的长处。

期望是人类普遍的心理现象，在亲子沟通中，“期望效应”常常可以发挥强大而神奇的威力。

一般来讲，父母对孩子的信心越强，孩子对父母期望的反应也越强烈，从而越会往父母所期待的方向发展

采访 | Eric

拍摄 | Moon

排版 | Moon

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