大儿子：

1.早晨上学走的时候看到主卧卫生间的灯没关，提醒我，感谢他的看见，说明他越来越关注家里了。

2.我看他买的中午吃的东西，他啥也没说，让我在那儿翻着看。以前我不敢去看，即使壮胆看了，也会被嫌弃，呵呵~

3.中午本来要留校背历史，上午老师通知不留人了。中午爱人就去接（他不知道去不去接就没出来，同学看见了他爸爸的车又回去叫他），他提前把带的东西都吃了，回家啥也没吃，就睡了一觉，下午自己骑车上学。

4.晚上意外出现了很大的转折，到家先吃晚饭。吃完拼积木，爱人走的时候可能提了下作业，听见说只剩下背的，我还想着那很可能不动了，就拼拼积木就睡了。9点左右我在厨房收拾，他拿着一张英语的纸过去给我看，说：要背这篇作文，这么多（将近一页A4纸大小）。我看了看说：确实好多啊！你准备怎么背？我想（忍不住又着急提建议，不过就此停住了，因为儿子已经开始说了）。

他说：我准备先全部念2、3遍，通读一下，再一点点背。

我说：你的方法很好。

然后我继续做我的家务，他开始念，而且是在厨房和客厅之间来回走动着念。读了一会儿和我说：一共有4段，第二段最长，有7句话，其他三段差不多，都是2、3句话。我就简单回应一下；没过多久告诉我背会第一段了，然后每背两句，就和我说一声，还背一下。第二段最后一句的时候说：这句话我读了好多遍，死活背不会。他念的我没听明白，举着让我看，我看了感觉where应该换成there，他说那可能抄错了，就按照there背，很快就把长长的第2段搞定了，然后听他说：看来一会儿可以把单词也背了。我没说话，他整篇作文背完已经快十点了，自己去拍视频发到英语群（已经很久没主动拍过了），9:59。我本来想说不早了，洗漱睡吧，还没说，他就拿上英语书开始背单词，有很多比较长的单词，个别他还问我怎么读。我想既然他这么积极，我就不要拖后腿了。英语老师很快就点评了他的作文背诵：best，然后说最后忘记加上补充的一句话，再熟悉一下。他说那句话是写在书上，确实忘记了，然后还发语音回复了一下老师（以前总是打字，让发语音从来不发，这是自己说我发语音吧）。我看到作文背诵接龙的只有6个人，就说怎么这么少呢，他说有的在学校背了，但是发出来的几个看着老师的点评都是几条60秒语音，也没听，应该是有问题的比较多。他看着很高兴，我想这也是一次小小成就感的体验吧。

接下来10:30背会了单词，需要我配合念汉语拍视频，10:40左右顺利拍完。发到群里，他是第2个接龙的，在睡觉前老师也点评了，还是best，提示两个短语汉语意思说的不太准确。

这学期第一次这么积极的背英语，最最关键的是我啥也没说，全程都是他自己在决定，我想这就是他内在的积极小人被自己调动起来了，而我只需要远远的观望和配合就好，我体会到了前所未有的轻松，相信孩子也是放松的。

小儿子：

1.七点前自己醒来起床，走出卧室，开心的和我拥抱。不用叫起床的感觉真好，我也及时夸他：天还没完全亮，七点前你能自己起来，直接走出来，也没叫妈妈，这个习惯真好，妈妈给你点赞！

2.晚上和他说看哥哥把这么长的英语文章背会了，他马上夸：哥哥，真牛B！还竖着大拇指（这个我需要向他学习）。

3.拿回了期中考试的数学试卷，果然是91加上扣的分（1+8）这样算的满分，呵呵。看完问他感觉做的好不好，他说好。我说我也觉得好，第一次做试卷这么多都是对号，真厉害呢！

4.大概讲了一天在学校的事情，说借了同学一张彩纸，然后给折了一个千纸鹤又送给她。原话是早晨去了有同学拿的彩纸，他没带就借了一张，不过后来又还给主人了，呵呵~

我自己：早晨醒来走出卧室，父子俩正在吃早饭，我突然想起来和他们招手打招呼：嗨！呵呵~很搞笑的样子，觉得很好玩，这俩人扭头看着我说：怎么了？然后爱人让我帮儿子剥鹌鹑蛋，我就坐下来剥。

中午大儿子回家说带的东西吃饱了，啥也不吃了，我没有持续劝说，做好饭也没有继续要求他吃，也没有觉得生气。以前这种情况要不停的絮叨，还要生气。

晚上用接纳的心态陪伴两个儿子，我自己不着急、不焦虑，孩子也很放松，和我的互动也越来越多，小儿子拿我没织好的围巾，举着让我看，大儿子说：不能动妈妈那个针，要是弄掉了，妈妈要心疼死了。小儿子当然也知道，也就是举了两下，就放下了。

爱人：早起做早饭。

早上送走儿子，和我说孩子大了，中午还有其他同学，他肯定不愿意带家里做的饭，你总是从热乎健康方面考虑，但不适合他这个年龄。我觉得他说的很对，就说：我知道了，以后不随便建议了，就听他的。上午看见老师说中午不留人，中午就按时去接。

晚上接小儿子，老师忘记让他提前出来，等了好久，回来也没有一句抱怨。