苏芳芳焦点中级14期，洛阳坚持分享第119天，2019年6月24日
读书摘抄
没有不合作的咨询对象，只有不懂得合作方法的心理师。这一点放在父母与孩子身上也同样适用。
我们对合作的定义，也需要重新理解。对我而言，合作代表的是可以一起工作，并不一定是气氛良好、相亲相爱。有时，我的咨询对象可能是怒气冲冲或是很冷漠，这些都是可以接受的。
当孩子做了偏差行为时，我们可以先问自己：“她这么做背后一定有一个重要的理由，那是什么呢？”借由这句问话，不但可以舒缓我们的情绪，同时也可以快速地产生同理心，达到换位思考的目的。之后再问他：“我相信你这么做一定有一个重要的理由，那是什么，请告诉我”
