【别样生活，万卷书万里路】2017年7月30日！连续1000天阅读日志第149篇。
晚上，娘儿俩照例在塑胶操场锻炼。七点五十出发去锻炼的，约定八点五十回家。
可是，在我们快要回家的档口，来了一个阿姨和小学五年级的哥哥。那个哥哥也是来锻炼的。可是，哥哥显然爬不上去。而相比之下，一年级的雅贝贝却迅速敏捷地爬上了最高处。这让那个阿姨不敢置信，让雅贝贝做老师，教小哥哥爬杆，吊杆。
这下子，雅贝贝自信满满，成就感暴增。到时间了，她不肯回家。
我催促她:妈妈要回家写阅读日志呢，你也有日记要写呀！
娃依依不舍跟那个阿姨和小哥哥告别，心不甘情不愿地跟在我屁股后面。开始喊叫起来:我不喜欢写日记，我很烦躁写日记。
我知道她此刻的心情。所以，我用理解的目光看着她:每天写日记确实是有很大压力的，是不是？
娃点头:是的。
我轻声说:妈妈知道你这种感觉。妈妈也经历过。
娃:妈妈，你原来也讨厌每天写日记吗？那你现在怎么做到每天写日记的呢？
我:每天写日记确实很辛苦啊，一天到晚要想着写什么，怎么写，真的不是任何一个人能做到的。当我昨天晚上看到你写日记写到那么晚，妈妈好感动呢。
娃:真的吗？我昨天是不是表现得特别棒？
我:那当然。一个人能长久坚持做一件事情，是最需要意志力和恒心的。看到你坚持写日记，我就觉得你特别有意志力。妈妈很为你骄傲。
娃的脸由愤怒转为兴奋，她的努力和勤奋被妈妈看到了，她自然是欣喜的。
她说:妈妈，我觉得写日记很不容易。每天我都不知道要写什么。而且，写的时候，怎么总是有说不清的感觉呀？
我开始给她分析这些天她写的日志:“你看，27日那天的日记，你写的是我们读的《凯斯宾王子》的事情。这篇日记，你就说得很清楚啊。你用了几句话，就把那么长的十多万字的一个长篇小说的内容说清楚了呢。”
娃开心的笑了，我接着说:“能用几句话把一本长篇小说的内容说得很清楚，这可不是一件简单的事情呢。”
娃两眼放光。急不可耐问我:为什么呢？我觉得这不难呀，难道不是每个人都可以的吗？
我说:当然不是啊。一个不读书，或者说阅读量少的孩子，即使听完一本故事，也可能说不清楚的呀。还有，有些逻辑思路不清晰的孩子也说不清楚的呀。
娃:这么说，我因为读书读得多了，所以才这样，逻辑思路清楚了呀。可是，尽管你跟我说过什么是逻辑思路，可是现在我又忘记了它是什么了。
我:这么跟你说吧，一个逻辑思维能力强的孩子这么说话‘因为今天被妈妈批评了，所以我不开心‘。而一个逻辑思维不清楚的精神病人可能会说‘太阳公公出来了，那里站着一条狗‘。
娃大笑不止。我继续说，精神病人说话，可能就是前言不搭后语，前面说的和后面说的没有关系的。而我们平常说话时，都是前面的话和后面的话有关系的:因为妈妈批评，这是原因，而我不高兴，这是结果。我不高兴这个结果是由被批评这个原因引起的。这个在逻辑上是成立的。
娃很开心。她弄懂了什么是逻辑思路。又明白了自己是逻辑思路有条理的正常孩子。
我又说:每个逻辑思路正常的人，包括孩子，都可以把一件事情说清楚的。尤其是，你是从小到大阅读量大的小孩，我们读的书，都是逻辑思路清晰的，如果前言不搭后语，那是不可能成为一本书出版的。
娃:妈妈，这么说，我一定也能把每一件我想说清的事情写出来的？
我坚定的点头:那当然。谁让我雅贝贝听过这么多的故事了呢？
而且，我们读故事是在接受新知识，是在输入，就好像是人在吃饭。而写日记，则是在输出，就好像身体吸收营养后还要输出……
娃:身体怎么输出呀？
妈妈:你说呢？
娃又大笑:我知道了，是不是怄粑粑撒尿那样呀？
我笑:也可以这么说吧。人只吃饭不尿尿行不行？
娃:那应该不行吧。会生病的。
我:所以呀，光只读书，不写出来，也是不够的哦！
晚上回家，娃果真写了日志才睡。我十点多钟睡觉时，她还在“奋笔疾书”呢。
第二天早上起来，立即拿出她写的日记给我看。我拥抱她，鼓励她:写得不错，逻辑思路很清晰呢。有进步。只要这样坚持每天跟妈妈阅读，每天写日记，你一定会写得越来越好的。如果你能像妈妈这样，坚持写上10天，100天，一年……到时候你就会看到任何事、心里有任何想法都能用笔写出来。到时候，你就等于拥有了最强有力的武器了。
我接着说，古人说“壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书”。读书，就是跟剑一样是防身健体的。那么，写东西，更是这样了。所以，书是武器，笔也是武器，且是和剑客的剑一样重要的不可或缺的武器！
于是，娃跟妈约定:妈妈每天坚持阅读10万字和码字一千以上，她也一样。妈妈每天写一千字以上，娃说，等她写上三年，一定也可以这样的！
娃摩拳擦掌跃跃欲试！
我欣慰不已:这才是我的娃呀。我的坚持，是你坚持的最大的动力。我的勤奋，是你效仿的最好的榜样！
愿母女同行在求知的大道上。在无尽的知识海洋里，乘风破浪，尽情畅饮！
我坚信:乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
附照片一张:家中雅贝贝书海一隅。
