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看见与看不见的落差?
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我们把核心价值观,在教学点上狭义化。
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例,时事热点做成专题,提高思辨力。体验式学习,落在行动上。
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为何砍掉??选择与学生生活实际贴切的内容,脑洞题是品德课忌讳,讲了就要做到。
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(有一课,奶奶讲故事)
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追究动机
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