教育的目的，该是最简单的四个字：度人，度己。 —于洁
9月6日 星期四 阴雨
01
开学4天以来，我尽量抑制自己不要发火，即使面对再生气，再难缠的学生也想着控制住自己。
今早7点50时发现班级里还有几个空位，后来抓到了曹继霄、胡逸晨、张博雅、钱泓周四人迟到。我没有立刻让他们进班，但也没有太生气，我这样说道：“你们这次迟到我能理解，因为老师上班偶尔出现意外情况也会迟到，但这只能是偶尔不能经常，如果经常就是你们的问题了”。
王金荣在大课间的时候站不直，东摇西晃，动作浮夸，实在不成样子，我没有按照往常一样把他揪到前面来罚站，而是走到他面前给他一个肯定的眼神，表扬他一定可以做的很好，他便立刻挺直了腰杆，做的动作也很标准。
我欣喜自己现在能平静的跟他们对话，能够站在他们的角度想问题，能用自己最真实的一面来面对他们，而不是“河东狮吼”。
但是却不知道我的耐心还能坚持多久。
我突然想起来在宿迁时老班主任和说的那番话，想走进学生的心里就必须要以真心换真心，用真情打动他们，他们会记住你的。
02
这两天的体育课主要训练学生的常规，下午四（1）班和四（3）班合上，主要练习学生的集合和解散，立正和稍息。
站军姿时，王梓涵坐在地上摆弄着自己的鞋子，声称自己在修鞋，全然不听指挥。我的要求是全班只要有一个人做不好就继续做，所以大家对他满是怨言，他只好乖乖站起来，但是还是满嘴的狡辩，这样的处理方法真的恰当吗？
轮到五（3）班体育课时，上课铃声响了学生虽已集合，但是站队过于松散，少数同学在说笑，我没有说话，而是静待看他们何时才能站好。
五3班一直很活跃，很有自己的想法，但往往就是太有自己的想法，同样的课导致上课有些不听指挥，少数同学爱回嘴。我认为这样会严重影响老师的心情和教学的质量，这节课我决定给他们点颜色看看。
课的开始我便提了几点要求，1.上课要穿运动服运动鞋，如若不穿为了避免运动损伤只得坐在旁边随堂听课，不得运动；2.上课要有上课的纪律，少数同学如果不遵守扣除相应的平时分，体育学科拿不到优，将无缘学期末学校的评优；3.体育课如果对所上内容不感兴趣可以不进入课堂，坐在旁边听，但是要扣除相应的出勤。
我用这种对待成人的方法来约束他们，没想到获得了意想不到的效果，一开始集合解散还有少数同学讲话控制不住自己，站不直，练到第6遍时，全班无一人说话，站的笔直，横竖排都非常整齐。
教育里或许就应该有相应的惩戒，俗话说“没有规矩，不成方圆”，课中好的常规是学习的保障。
今天班里卫生制定了新制度，当天都有卫生委员检查卫生，被发现不合格的晚上要留下来打扫卫生。今天是周四恰好有时间看着他们打扫卫生。
来到班里发现语数外老师均在班里，看着个别学生补作业，班级里总是有那么几个孩子不做作业或者完不成作业，总要老师看在旁边，于是今下午形成了四师同堂的场面，语数外老师争着抢人，用心良苦……
