2017年10月21日 星期六 阴
自从姐姐有了语音作业，二宝天天学姐姐也要给老师交作业。以前自己拿张纸，拿个笔，自己边画，边说:"党老师好，我是吉吉，我来给你交作业。"
没有过几天已经不满足于这样交作业了要求我用手机给她语音交作业，和姐姐一样，我就用手机给他爸的微信号交作业。
从此我们二宝交语音作业的激情更高了，思前想后，就冒昧打扰了党老师，真的给党老师交了一次语音作业。党老师万忙之中还给二宝回复了语音，我们二宝听到了党老师的声音，开心的不得了。谢谢党老师。
中午又哭闹着要给党老师交作业，我就和她商量，让她给党老师在手机里面讲一下《小老鼠迷路了》这个故事好不好？二宝答应了。
但是我不能再次打扰党老师了，就让她给我们的育儿群众多的"党老师们"交语音作业。二宝表现的还不错，《小老鼠迷路了》这个故事看着书图片，能从头说到尾了，有个别地方我提示了。
昨天下午大宝幼儿园有一节正面管教家长课程，以前对正面管教有点了解，所以这节课我自己还是很期待的。
给我们讲正面管教的老师是个大美女，她是因为宝贝出生后，孩子哭。可是不知道孩子为啥哭，开始研究正面管教，从开始到现在四年左右的时间，讲课过程中，表情，语音语调运用的非常好，很吸引人。
昨天我自己也做的超级棒，老师讲课过程中需要一位家长当孩子，老师当妈妈，我勇敢的举手了，因为我希望孩子怎样做，我自己也要这样做。我要给孩子做个榜样，我以前是幼儿英语老师，所以当孩子这个也是我的特长。
这门课是我感兴趣的所以我听的很认真，还认真的做了笔记，好记忆不如烂笔头。
通过这门课我学到了正面管教的三个好用的管教工具。
第一个工具，多用正面语音。
老师让我们都闭上眼睛，说了三次:"请不要想象一头粉红色的大象。"但是老师说一遍我们的脑海就出现一次粉红色的大象。
我们的大脑只接受正语音，不接受不语言。所以当我们给孩子说不要如何如何的时候，其实孩子的大脑自动把"不内容"过滤掉了，达不到我们想要的结果。
二胎家庭经常会出现两个宝贝吵架，打架的现象，如果妈妈说:"你们不要打架，打架会如何如何。"基本是废话。
正确的做法是让两个宝贝拥抱一下说彼此其实都是爱彼此的。我家两个宝贝会经常吵架，有时也会打架，这个工具我学会了还没有用所以使用过后和大家分享使用心得。
因为之前接触了一点正面管教的内容，所以我现在对孩子很少说不语言多说正语音这个是真的很有效。
第二个工具，有限的选择。
在做有限的选择的时候要坚定而和善才有效果。
老师讲了一个孩子收玩具的例子需要一位家长扮演孩子，我积极举手配合。
老师对"孩子"说:"请你把玩具收一下可以吗？"
我这个"孩子"说:"就不收。"
大家哄堂大笑，估计很多家长都遇到像我这样不听话的"孩子"。
老师换了一个说法:"宝贝我们该收玩具了，你是想先收大的还是小的，你自己决定。"
我说:"收大的。"如果我真是孩子，妈妈这样说我是非常愿意配合收玩具的。
所以很多时候我们在抱怨孩子不听话的时候，是否想过，我们的说话方式是否有问题。
爱学习的家长孩子是幸福的，我会把学会的工具运用到自己的现实生活中。也买了正面管教的书回来学习。
第三个工具，启发式提问。
老师叫了九个家长来到台前，其中一个家长当孩子其他家长当这个孩子的家长。给八个家长发了八张卡片，当"孩子"走到谁跟前，谁就读卡片上的内容基本都是命令式的，然后问这个当孩子的家长听到后的感受，谁都不喜欢被命令。接下来又换了八张同一个问题的启发式提问的卡片，效果很明显。
我自己也受益匪浅，慢慢学习，改变每天早上的大喊大叫，我一定也能收获两个优秀的宝贝。
昨天又去打扫卫生，收拾东西回来都很晚了，就没有和大宝阅读今天补上。
