现如今，年轻人把所有的节都过成了情人节；老师们也有一项本领，那就是能把所有的节都过成感恩节。三月份除了“植树节”，还有一个经久不衰的“节日”，那就是学习雷锋精神。

比如，做老师越久，越愿意把雷锋精神理解为简单地乐于助人，愿意做一个让他人感到善意和温暖的人。在陪伴孩子们体育训练中，我就被“00”后们乐于助人的雷锋精神感动了。

                                        （1）

我发现现在的“00”后们真是了不起，就说长跑吧。我们班长跑拿不了满分的男女生加起来也就十来个。随着中考体育训练任务的加重，为了节省孩子们的体力，长跑能轻松拿满分的同学，除了体育课和课间操，不用再参加额外的长跑训练。

又到了长跑练习的环节了，有同学跑来说，“程管，体育老师说已经满分的同学可以不用跑。”

“好吧！那没有满分的同学过来集合。”

喊了半天，男女生加起来也就十个左右。

“怎么回事？快点集合”

“老师！剩下的都是满分！”说话的同学难掩自己的自豪之情。

“男生三圈，女生两圈准备！跑！”我一声令下，跑道上几个同学零零散散地你追我赶，奋力地奔跑着。

“快！跟着我！”只见王从越加入跑道，主动带女生跑。

“加油！超过她！”我在操场一旁喊。

初三的体育训练确实很辛苦，班里几个孩子都出现了不同程度的肌肉拉伤。在这种情况下，孩子们能为了友谊，主动领跑而不辞辛苦，这不就是我们身边的小雷锋吗？做了好事，连日记都不会记下的小雷锋。

只是这一次我没有当众表扬王从越同学，我在观察，我想看看到底有多少孩子愿意主动加入领跑队伍。

                                                （2）

又是长跑训练，这一次满分的同学没有丝毫的炫耀或者说幸灾乐祸。没有满分的同学也没有怨声载道，只是和我开玩笑，“老师我们跑几圈？”

“正常跑！”我知道熊孩子们想让我减少一圈。

“三圈吗？”哈哈，还不死心。

“对！快点集合！”

男生先跑，第一圈跑完，我看见人美心善大长腿的陈姿屹同学主动在男生队伍前面领跑。这要是男生追上了，多有面子。真是我心爱的学生，这么懂我。上一次我都暗暗希望能有个女生带男生领跑了。

哎！我这种唯恐天下不乱的老师，也真是没谁了！

第三圈我看见马啟鸣同学，刘鸿洋同学主动加入队伍，带领男生们冲刺。

“跑步的男生真帅。”哎！我这种为学生助威的老师还真是不多吧！

男生跑完，是5个没有满分的女生跑，同样在我没有要求的情况下，王从越又一次加入领跑队伍，带着女生跑。

枯燥的体育训练因为同学们的团结和友谊，变得越来越有意思了。没有满分的同学也不觉得自卑，满分的同学又没有居高临下，主动领跑的同学也都是中途加入队伍，一切都那么自然。更让我感动的还有，每次不论是男生还是女生，都会聚在终点等着跑道上最后一名同学，”“韩同学！加油！”

“马上就到了！冲一把！”

“快！快！冲一把！”

……

枯燥的体育训练又一次在同学们的互帮互助中结束，孩子们说说笑笑一块去餐厅。正午的阳光倾泻在偌大的操场，初三有苦，也有乐。

没有经历初三的班主任是不完整的，没有经历初三的友谊更是遗憾的。

                                          （3）

普天之下，幸福的班主任都是相似的，不幸的班主任各有各的不幸。

比如从本周开始，初三的孩子们周日下午三点到四点半返校，增加一个半小时的体育训练时间，班主任当然要全程陪着。

第一次训练就赶上了大风天气，大部分孩子还是克服自身困难，如约到校参加体育训练。

为了让同学们的训练不至于太过单调，我每次都是绞尽脑汁，变着花样地尽可能让他们高高兴兴地训练。

“满分的同学先来跳，虐他们一把！”我话音刚落，跳远满分的男生们骄傲地一跃而跳，完美落地。

而后其他男生们纷纷以他们为目标，开始比赛。

“15组跳远结束，现在是三组蛙跳。”一听到蛙跳，同学们虽一脸不太乐意的样子，但还是有说有笑地开始跳。蛙跳很累，孩子们每跳完一组都留有休息的时间。

“男生还有最后一组。”

“啊！怎么还有？累啊……”

“最后一组，不用跳回来了。跳过去，爬着回来。”

“哈哈哈……爬着回来！”男生们开心地跳完了20米。

“爬回去！”男生们果然一个个趴操场上，做出爬的架势。

辛苦的训练因为男生幼稚的行为而再一次充满了小小的快乐。

训练结束之际，老规矩，还是没有满分的同学练习长跑，男生三圈，女生两圈。

一说长跑，我就听见长跑满分的女生们在旁边悄悄嘀咕，“第二圈时咱们上！”

看男生没有动静，“男生今天谁领跑？”我随口一问。

“老师我们说好了，今天所有满分的男生一起领跑。”

于是，男生一进入第二圈跑道，满分的一帮男孩子纷纷加入跑道领跑。“咱们一人带一个！”我听见小申说。

女生们长跑成绩更好，全班只有5个没有满分，于是出现了一群女生带一个女生跑的现象。

跑道上你追我赶，不时听见：“快！跟着我跑！”

“追我啊！”

“不要停！跟着我！”

……

此刻，感动冲淡了周末加班的不快，春寒料峭，没有阳光，心里却是亮堂堂的。

回到教室，孩子们纷纷拿出自己从家里带的零食和我分享。

”老师！这个饼干特别好吃，你尝尝。”

“老师！你喝酸奶吗？”

“老师！这个蛋糕特别好吃，你尝尝……”

“哎呀！老师真的吃不下了，你看手里的还没吃完！”我非常抱歉地说。

只见苏豪同学转身拿着拆开的威化饼干和教室里的同学从头分到尾。

为他人着想的善意，从来不过时。

从下午三点到晚上十点，从操场到教室，这是一个普通班主任寻常的工作量。

这个工作也曾带给我疲劳和愤怒，但更多的时候，它给予我的是感动、善良和温暖。它总是让我情不能自已，对这个世界泛起无限的温柔。

“下一届不管我遇见什么样的学生，可能我要用很久的时间才能走出你们带给我的荣耀，可能我要絮絮叨叨讲很多关于你们的故事。”你埋头做题，我自言自语。

其实呢，你哪有那么好？

你常常给我的工作带来麻烦，又时常因为懒惰而疏于完成作业，课堂上也会忍不住想和同学说句与课堂无关的话……

可我也不是一个完美的老师啊！

我是要被你们甩在后面的一代人，你们尽情地跑吧！我愿意坐在路边为你鼓掌、呐喊、助威。