暑假已逝，新学期将至。我们的学习也将伴随时间，迎来一个新的阶段。九年级，不同于刚入中学时的新奇激动，一切归于平静，开始拥有新的憧憬；为这憧憬我们将努力奋斗，珍惜每分每秒。处于初中结尾曲的我们如何开展阅读呢？有必要开展阅读吗？
答案是肯定的。阅读是一生的事情，是一种长期的没有终点与止境的“自我教育”。正如“活到老，学到老”所说的一样，阅读是无止境的，没有时间的界限。其实，阅读就是人生的修炼，往往伴随着成长、成功，如若修炼到家，便可“羽化登仙”；舍弃这种修炼或“三天打鱼两天晒网”，有可能“碌碌无为”。
新学期，我根据学生实际、学期特点，设计了以下计划：
一、抓好课内阅读
现如今，信息高速的传播着，但对于农村山区的孩子来说，阅读时间远远不够；阅读量也偏小，阅读能力有待提升。那么，平时的课内阅读更需要保质保量的完成。这就需要老师与学生的共同努力了。教师高效率的课堂，需要教师更用心地备课与授课。学生需要做好课前预习，课内提升，课后巩固的流程。这时，可以让小组长协助老师完成同学的课前预习的检查。
二、开展课外阅读
不光课内阅读重要，课外阅读同样重要。对于课外阅读，可以通过每课时或每周的阅读分享，让学生了解不同作品；也可以是教师推荐，学生自由借阅或图书馆借阅，或是通过网络等途径阅读。
三、能力提升与训练
阅读，不光是阅览，还要读，读出感悟。所以，每天可以安排一个学生进行课前分享（可以推荐某本书或某篇文章或某个语段，也可以和大家交流读书感悟等）；每周做一次读书笔记；可以每个月开展一次活动（如：朗诵比赛，读书交流会，故事会等）。同时，开展阅读课，让学生在规定时间完成一定的阅读量，并回答相关问题，以此来提升学生阅读速度，让学生学会掌握阅读的方法。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见古人对阅读的重视。我们，在阅读中求知，在阅读中成长，在阅读中磨练意志，在阅读中修养性情。相信坚持下去的你我，会看见前路成功的花！
