自由，这个中性词，注定只能用辩证的角度来解析它，理解它，接纳它，认可它。
你自由吗？
与监狱里的人相比，我们都是自由的。然而如果抛开这个绝对性质的角度来理解“自由”，我们很容易就会发现：貌似我们都不自由。
在单位，我们受领导和制度的约束；回到家，我们有责任和担当的约束；在商场，我们需要遵守商场的规定；即使玩，我们也需要接受规则的约束，才能各得其乐。
是的，我们不自由。时时刻刻都有各种原因作为制约自己的杀手锏。
曾一度傻傻地等，等一切干扰自由的因素被摒弃掉，等自己彻底准备好后再挣脱，等万事俱备时许诺自己一定要“自由”。其实，等的时间太长，或许就把“自由”的感觉彻底忘掉了。后来，估计只有在酒精地作用下，才能勇敢地追求，并获得“自由”。
截止目前，遇到的真正“自由”的人应该是青春语文创建人——王君老师。那种洒脱的笑容，那种想象的驰骋，那种无所顾忌的展示，那种敢于挑战的尝试，那种乐于思考创新的勇气，那种敢为天下先的魄力……说不完的魅力，真令人羡慕，令人仰望。虽然只是通过公众号对其了解，只是通过几节公开公益课走近可她，但此时此刻人与人磁场地吸引似乎与实际距离没有关系。就这样遥远且陌生的人却无比吸引我。我猜测，这就是志同道合的魔力吧。
她的美来源于她的自由，她是一种生命的自由绽放，一种生活的自由丰富，一种教学的自由灵动，一种做人的自由通透。所以，她的境界已是推门进入九层高界的自由。
身体自由了，就会轻飘飘地感谢大自然的一切美好；心灵自由了，就会感谢所遇到的每个人；课堂自由了，就会感谢孩子们的智慧和生活的美好！
王君老师，几乎是彻底自由了的代表，所以，她的创造力无穷。只要你靠近她，她热烈的生活就会点燃你。
其实，真正的自由是内心的充盈和丰富。获得自由是一种能力，更需要争取。不断积累手里的资本，让学生自己面对一切吧！
