【案例】

袁姐：一年级学生家长，大儿子刚上一年级，这一个学期快结束了，接连两天被老师喊去学校批评。孩子上课时间频繁去上厕所，这在家里是不存在的现象。家长说孩子又犯了好多错误，家长用了威胁、恐吓等方法时才让孩子乖乖听话。

【解决方案】

那天听你说到孩子在学校的学习情况，从和你的沟通中，我感受到了你非常焦虑，你知道吗，妈妈平和的情绪是给孩子最好的礼物。我也从聊天中发现了你们有一些教育过程当中的错误，这对孩子的伤害是很大的，而你们却没感觉到。我真心地是想帮助你们，我自己线上有一个咨询的业务，我之前去学习了一些课程，做了一些整理，可以系统地给你讲一讲，至少要一个小时的时间。我和小学生打交道都十年了，后期我也可以和你家孩子见面沟通，用专业的知识去帮到你们。

这是在学校发生的情况，当然和学校的环境有很大的关系。学校一般鼓励竞争，不会尊重不同的学习风格。学校老师也起到至关重要的作用。我也是当老师的，叫家长过去把家长给批一顿其实用处并不大，最重要的是要有科学的方法去指导家长怎么做。但学校和老师都是我们无法左右的，所以只能依靠你们自己去做出一些改变了。

首先，要勇敢地承担起我们作为家长的责任，而不是一味地批评指责孩子。要改变我们的教育理念：这不是孩子的问题，孩子在学校出现了这种情况，家长有着不可推卸的责任。是我们作为父母的教育方式出现了问题，是我们没有和孩子很好地沟通，很多入学前的前期工作没有做到位，所以才会有后续这些你们所认为的“麻烦”出现。以孩子的视角来看待孩子，而不是站在一个大人居高临下的角度去批判孩子。

我讲这个不是为了让你们感到内疚，我也不希望你们内疚，因为内疚完全无助于改变。即使孩子表现不好有家长的原因，我也希望你们能够放轻松一些，在对待孩子的问题上，轻松一些。学会原谅自己，之前你们的行为是你们能够为孩子做出的最好的了。有句话不是说，“可怜天下父母心”吗，现在你就是在为孩子做出改变了。放下你的焦虑，妈妈平和的情绪是孩子最好的礼物。

你们说到的那些打、骂、威胁，这些经过教育学博士的实验已经证实：在大脑发育的早期遭受过忽略和压力的孩子，在成年后更容易恐惧、焦虑和紧张。没有哪对父母想要孩子的大脑发育异常，而打孩子的父母却会无意之中造成这种恶果。再讲打屁股，你们有没有打过孩子屁股？千万别打！打屁股会降低孩子的智商，而平静和安定的状态是最有利于大脑学习的。如果孩子因为挨打而感到愤怒或是害怕的话，他就会提心吊胆，他的学习也就戛然而止了。这些当然会影响孩子的在校表现，会影响孩子的学习成绩。

在我现在的班级，我就发现了不止一个这样的孩子，而且父母都是有文化的人。但是有知识有文化不代表有科学的教育理念，那几个孩子上课时大的调皮捣蛋倒没有，就是很难集中注意力，孩子上课的时候畏畏缩缩的，都是男孩。看到男孩没有男子汉的样子，真是让人着急。我通过了解，他们的家长都非常严厉，沟通中了解到缺乏正确的教育理念，在无形当中给了孩子很大的伤害。

你说你用打或者威胁的方式去教育孩子，你能教给孩子什么呢？孩子只会学会和你用同样的方法处理问题。孩子因为挨打而听话，他从中学到的就是“用拳头说话”，他从你们这儿学会了用暴力解决问题。因为他现在很小没有能力反抗你，但当他长大以后，当他有能力的时候呢？那就是很多家长说的“叛逆”，叛逆就是父母造成的。再多想一步，当他成年成家以后，他再去解决和他的配偶、他的孩子之间的问题时，也会采用同样暴力的方式，这肯定不是你们希望看到的。

所以，放松一些，好好享受你和孩子相处的时光，花些时间了解孩子的内心世界，在宽松和鼓励的环境下与孩子相处。可以和孩子出去走走，在轻松愉快的环境下和孩子聊天，问问他内心的想法。

不管要和孩子聊什么，首先就要表达你对孩子无条件的爱。妈妈不是因为你表现好才爱你，不是因为你考了一百分才爱你，不管你表现好与不好，妈妈都是爱你的，即使你犯了错，妈妈依然爱你。任何时候，不管发生了什么，妈妈依然爱你。表达这种无条件的爱，孩子才有归属感和自我价值感。有的时候孩子做出一些叛逆的行为，实际上是在试探妈妈是不是爱他，他是希望通过制造麻烦来引起关注。只要你给孩子无条件的爱，告诉他规则，孩子就会去做。孩子在感觉更好的时候，也会做得更好。

从幼儿园到小学，我们称之为“幼小衔接”。幼小衔接我们衔接的是什么？很多方面，但是对你家孩子来说，最重要的是孩子心理上的准备，明确自己身份的转变。这一点要和孩子说清楚，让孩子明确自己身份的转变。幼儿园里快乐地玩耍，想上洗手间的时候随时可以和老师说，但是上了小学就不一样了，小学生的主要任务是学习。为什么？虽然我们一生都要学习，在学习的时候，我们的大脑会建立很多的神经元链接。而小时候学习的话大脑的神经元链接建立得更快，学习效率更高，所以小时候是学习的黄金时间。妈妈希望你能抓住学习的黄金时间学习知识，以后成为一个更棒的小伙子！所以我们要遵守课堂的规矩，上课要专心听讲，不可以喝水和随意上厕所，当然遇到特殊情况，比如拉肚子这些，是可以去的。

为什么我说最好要在上小学之前和孩子说这些呢？这个在教育学上我们称为播下种子，就是要提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情，以及你对他的要求是什么。如果事先知道要求是怎样的，孩子就更有可能合作。不光是在课堂不能去上厕所这一件事情上是这样，你以后可以在很多事情上和孩子提前做好沟通，你会发现结果会好很多。

表达对孩子的担心。上课时间所有的孩子都在教室里上课，你一个人去上厕所，老师和妈妈都会担心你。如果发生跌倒这样的意外情况，而只有你一个人，即使跌倒了也没人知道，这是很危险的。所以上课时间不可以一个人到处乱跑。你看，所有的孩子都能坐在教室里，只有你一个人需要上厕所，给老师和同学们的印象是你做不到。妈妈相信别的小朋友能做的事情，你一样可以做到。

你和老师见面的时候孩子也参加吗？告诉老师，你希望和老师见面的时候，孩子也参加。既然是要解决你孩子的问题，让孩子在场帮助你们理解问题所在并一起寻找解决方法，效果会更好。会议的基调是：我们并不是要责备谁，我们是在寻求解决方法。先让孩子说说对问题的看法以及可能的解决方法，然后你和老师说。孩子知道发生了什么，由他们说而不是别人告诉他们的时候，他们会感觉到更多的责任。友好的讨论会带来理解的力量。当孩子感觉到自己得到了倾听、认真对待和爱时，他们就会改变激发不良行为的那些信念。

我们要有耐心，给孩子改变的时间，等待、观察，再和孩子讨论。还要将这些想法和你孩子的老师沟通好，家校保持一致性才能收到更好的效果。

2021.1.15