暑假回海德看到一个三升四的小朋友变胖时，我脑海中就不断地在想自己家的那群娃娃在经过一个暑假后，会变成什么样，有没有长高哒，有没有变胖哒……
带着对小朋友们的种种期待，我开学啦～
五年级——暑假作业
报到当天，孩子们按照假期指南里的要求，将作业分类上交。利用开学第一周的空闲时间，我浏览了一下孩子们的作业，其中不乏作品级别哒，如一鸣的作业。一鸣在上台传授心得的时候特别提到：“我和我妈妈一起制定了假期计划，我每天都要写作业，如果当天完不成作业的话，其他事情我都做不了。开学前一天，妈妈和我一起把作业整理装订成册。”
从一鸣的话语中，我们可以看到正是有了妈妈的帮助和监督，他才能把暑假作业整理成一份暑假作品。所以当我们遇到孩子暑假作业没有完成✅时，不妨看看下面几点建议（转自姜姜的朋友圈）
后期我将继续展示优秀暑假作业，没写完暑假作业的孩子也制定了补做计划……
五年级——目标
《犟龟》，一个与目标有关的绘本，开启了我们五年级之旅。
首先，你要决定去哪里？（目标）
然后，你要选择如何到达？（行动）
带着这两个问题，小朋友们制定了五年级具体、可行且具有挑战性的目标。
后期继续跟进……
五年级——班级管理员
每年开学前我都要把班级管理岗位列出来，让孩子竞选。今年我改变策略了，让孩子们根据四年级的班级生活经验，观察、发现班级可能需要的管理岗位，然后写申请，经过面试官（我，哈哈）的最终面试，进入实习期（没错，是实习期！工作不到位可是会被辞退的喔⊙ω⊙）。与去年相比，今年出现了教室设计师、桌面管理员、足球️队长等新岗位。
让孩子当班级管理员，其实更多的是想借管理员岗位培养孩子把一件小事做好的能力。坚持不懈的做好每一件微不足道的事情，日积月累，水滴石穿，厚积薄发，必能胜任艰难的大事！
五年级——第一个主题
期待话题学习之后，孩子们新的自传～
在思考🤔上述三个问题的时候，孩子们纷纷表示，虽然我们希望能够活到100岁，但是现有医疗科技水平还不足以让我们每个人都活到100岁，因此生命是有长度的。于是乎，本周末我们回家自主探究关于影响生命长度的因素，下周四进行分享。
课程上除了每周一节的外教课，其他的都没有变化。
（老母亲(✿∀✿)观察了一下，本节外教课上，每个孩子都有与外教一对一交流的机会）
你好，五年级
我们来啦～～
