这一周的学习可以说是大开脑洞。此前所学的育儿书都是谆谆教导各位父母：你们的言行对孩子有着非常非常重大的影响，所以一定要给孩子营造一个良好的家庭氛围，让孩子感受到爱，让孩子从小获得丰盈的爱，这对他一生都有着重大的影响。所以，难免会在平时患得患失，老是担心自己给到孩子的够不够，对不对，生怕走错一步便是深渊。但是听完这一周的课，让我确实松了一口气。父母是应该为孩子的成长负责任，但我们也是凡人嘛！不求做最完美的妈妈，只要做”足够好"的合格妈妈。
对于孩子的成长，父母和孩子所处的环境，起着不同的作用。
父母对孩子最重要的影响是基因遗传，而家庭环境对孩子成长影响甚微。作为孩子，他最重要的任务是如何成为成功的孩子，而不是成为父母希望他成为的样子。孩子需要向他的同伴学习，而不是向父母学习，这也是物种进化的要求。如果孩子只能复制父母的样子，那么父母做不到的，他也一样做不到，那么孩子也无法了解更多的新思想，也无法学习更加契合变化中的新环境。
因此，作为父母，一方面应当允许孩子与自己不同，只需要当一名尽职尽责的“麦田守望者”，不让奔跑的孩子掉进悬崖；另一方面，尽量在你还能够影响孩子的时候，为他营造好的外部环境：好的伙伴，好的同学，好的学校氛围，好的老师。
孩子需要通过学习如何与同伴相处，来习得未来融入社会的能力。在孩子的世界中，有孩子自己的规则。重要的规则有两条:
一是多数裁定原则：当某人的行为与群体中大多数成员的行为不一致的时候，这个人必须改变自己的行为。因此，对于孩子来讲，保持和孩子群体的步调一致是十分重要的。作为父母，要明白孩子群体对孩子的重大影响力，尽量为孩子创造加入正能量群体的机会和环境。
二是啄食次序原则。啄食次序是指群居动物通过争斗取得社群地位的现象。所以父母应该关注孩子在孩子群体中，所处的“社会地位".处于孩子群体底层的孩子，不会被其他孩子尊重，这会对孩子的自尊心带来极大的打击，可能会自尊水平很低，而且不安全感永远不会消失。因此，孩子有多少朋友不重要，重要的是他们是不是被整个群体排斥。当孩子遭到同龄人的欺负时，父母的介入也需要把握一个度：既要给孩子指出明确的不可逾越的界线，又要充分尊重孩子们的规则，这才有助于孩子们解决自己世界里的问题。
一般成年人对孩子群体的影响力并不大，只有一种成年人例外，那就是老师。老师可以担当孩子群体的领导者角色。领导者可以通过三种方式影响群体：通过影响大多数人，影响某一个群体的行为规范，比如成员的态度和适当的行为；领导者可以决定某个群体的界限，即我们是谁，他们是谁；领导者会明确某一个群体的自我印象。如果能够用积极的刻板印象激励一个群体，就能通过自我暗示，鼓舞团队的士气。老师可以通过这三种方式，将整个班级的孩子凝聚起来，打造成一群特立独行，斗志昂扬的人。希望能够为孩子找到"A小姐”那样的老师。
综上，父母能够帮助孩子的最重要的一点，就是帮着孩子找到适合他们成长的环境，最好还能找到和他们一样玩得来的小伙伴们。一定要趁早，在你对孩子的影响力还足够的时候。
孩子是暂居在家里的小客人。总有一天，他们会离开我们。趁着他们还在，放下我们那颗焦虑的心，珍惜和他们在一起的时光。
