通过一个月紧张有序的教与学，我们的第一次月考如期举行。
本次月考，二年级的语文试卷共五大题，学生最高分97分，最低分 36分。最高分的同学，卷面字迹工整，做题认真，出现了3个错别字；最低分的同学，卷面字迹凌乱，做题马马虎虎，粗心大意；还有两个学生做题速度较慢，没有做完。
试卷第一大题是基础知识填空，有选择正确读音，选字填空，根据拼音写词语，组词，选择正确搭配和量词填空，共6道小题，以考察学生语文知识的音、字、词掌握的情况为主，总共有42分。在选择正确读音一题中，考察的主要是学生认读字的掌握情况，错误最多的是“什锦”的“锦”字，这个“锦”字属于认读字，在课文中是“锦鸡”这个词语，第二小题中，错误最多的是“白桦”这个词语，课文中词语是“桦树”，课后习题有个“白桦”一词。第三小题是形近字和多音字组词，错误最多的是“洼”字和多音字“为”、“场”，平时应注意学生形近字的识别和多音字的认读与运用。
试卷的第二大题是能力提升题，根据加点字写句子，句子写具体和积累运用；平时要注意学生的句子练字和语境中句子的写法，以及课文名句的积累，共22分。句子写具体一题中，很多学生句序错误，时间、地点和人物和事件写的有些混乱，积累运用出现错字。平时要注意学生学会说完整的话，以及学生句子练习，提高语感，积累中字的指导和书写。
试卷第三大题是口语交际，是课文第二单元的原文，共5分。大部分学生会写，但有的学生写的较短，缺少具体、生动的突出动物的特点。在教学中要注意，指导学生学会观察事物的特点、习性，学会表达和书写。
第四大题是阅读，课内和课外，总共有18分。课内阅读从课题到内容分析，以及反义词运用，到词语拓展；课外阅读，需要学生认真阅读，提高阅读和做题能力，这道题出现错误的学生比较多。
第五大题是看图写话，总共有13分。大部分学生能够看清图片，写一写图片上的内容，但是缺少合理想象，导致书写字数较少；还有个别学生，书写不工整，标点没有加，格式不正确，出现错字。平时需要在教学中，使学生学会积累生活素材，从日常生活中锻炼，培养学生的认真观察能力，学会合理的分析和想象，提高学生综合素质。
总体来看，二年级语文内容的学习，字词是基础是重点，需要学生在练习中逐步提高；句子的积累，阅读能力和写话是难点，在教学中使学生理解运用所学习的课文内容的同时，增强学生实际生活体验，拓宽学习视野，提高学生个人的综合学习能力。
一次考试，一次检测；一次激励，一次进步。希望我能在考试中不断发现教育教学中存在的问题，提高个人的教育教学能力，及时查漏补缺，使学生下一阶段的学习成绩更进一步！
2020.10.11
