夏河县王格尔塘中学是大夏河沿岸一所独立初中，是一所寄宿制小规模学校。学校以“学会求知、学会生存、学会做人、学会共处”为培养目标，以“养德、开智、健体、立美”为校训，形成了“乐学善教”的校风，让学生感受到成长的快乐，让教师体验到工作的幸福。学校在以素质教育为主体的同时，也让艺术特色花开遍地。随着2011年9月美术教师段晓峰的到来，将作为世界非物质文化遗产之一的剪纸带到这所学校，并开始生根发芽。同时，剪纸艺术作为学校艺术特色项目被挖掘，学校便开始了研发剪纸校本课程。
剪纸艺术是一项手脑并用的实践活动，综合性很强，在剪制的过程中能培养学生的观察能力、动手操作能力、创造能力、创新意识以及学生的细心、耐心等心理品质，并能增强学生的自信心。这对于这所少数民族地区乡下学校的学生来说，是一门再适合不过的校本课程。这所学校的学生以农村孩子为主，学生在平时的学习和生活中，表现的比较浮躁，视野不广，对新事物的了解甚少，思路不开阔，灵活性不高。而剪纸艺术教育的成本较低，适合农村孩子的兴趣爱好。并且在剪纸艺术的学习过程中能使他们明白做事贵在坚持，有始有终，从而养成沉稳处事、耐心细致的好性情。
一、开设剪纸活动课，把“剪纸”引入课堂 刚开始学校开设了剪纸兴趣小组，只针对对剪纸感兴趣的学生，经过一段时间的开展，发现活动明显缺乏必要的系统性，教学安排缺乏整体的计划，活动比较随意。因此，学校领导和段晓峰老师一起对“剪纸”校本课程的可行性做了系统的分析，将剪纸纳入美术学科教学进行系统安排。时间上由教导处专门将各年级每周美术课的其中一节开设为剪纸活动课，同时每周星期三下午大课间为剪纸实践活动，保证剪纸校本课程的开展。在对象和组织上，面向全体师生，让所有的人都参与进来，进行扎实的训练，形成人人有剪刀，个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。
二、阶段性教学，培养创新能力
在整个剪纸实践活动中分为三个阶段。第一阶段为临摹期，以七年级学生为主，要求学生能掌握剪纸艺术的相关知识和基本技法，能够临摹剪制完整的作品。第二阶段为创作期，以八年级学生为主，要求学生在掌握基本知识和技法的基础上进行作品创作，能够自己绘制画稿，剪出精美的剪纸作品。第三阶段为成长期，以九年级学生为主，要求学生既重视剪纸的基本知识与技能，又重视培养学生的创造能力和创新意识，让学生在传统剪纸技法的基础上进行创新。比如，将剪纸与素描相结合，与装饰画相结合，与中国写意画相结合……创作出有新意的作品。三个阶段不同年级的学生在同一时间根据相同的主题进行临摹，创作练习。在主题活动过程中，教师积极引导学生挖掘每一幅剪纸的寓意、背景、内涵、技法，杜绝学生为剪纸而剪纸的现象。
三、剪纸艺术与德育教育相结合
王格尔塘中学将剪纸艺术与校园文化建设相结合，努力构建以剪纸为特色的校园文化。无论是教室、楼道、宿舍、办公室、剪纸艺术都是文化建设的“支点”和“亮点”。
四、提供平台，展示个性才艺
学校为了提高学生的探究兴趣和创新意识，每年都为学生提供展示个性才艺的机会和空间，让他们的一技之长得到充分的发挥和展示。如：“心随手动”现场剪纸作品展、剪纸时装秀比赛、“感恩党情”剪纸作品展、“不忘初心，跟党走”创意剪纸作品展、“抗疫情”剪纸作品展、“红色记忆”创意剪纸作品比赛、“剪影绘初心，献礼建党百年”作品展以及“爱心义卖”剪纸活动、“北大10087跑团”剪纸情等活动。通过活动的开展培养学生学会感恩，不忘初心，跟党走，热爱祖国，热爱家乡的思想感情。
在建党一百周年之际，在学校党支部、团总支、少先队组织下，段晓峰老师带领师生们用剪刀谱写建党之歌，致敬中国共产党建党100周年，将对党和祖国的祝福融入剪纸作品当中，创作出60余幅作品，一幅接近10米的长卷，包括红船精神、爱国情怀、童心向党、党员先锋示范岗、党风廉政、歌唱祖国、五无甘南等多个内容主题，在感受传统文化氛围的同时加深了对党的认识，将爱党爱国的情怀深深地刻在心里。学校党支部在学校提出的“七个一”系列活动中，特别希望可以让所有师生记住这个具有特殊意义的年代，积淀深厚的红色文化和党史学习教育融入到传统文化和历史文化中，让师生通过自己的巧手感知党的一百年，让新一代的中国人在感悟党的历史、聆听党的故事过程中发奋图强，努力成为国家未来的栋梁之才！剪纸是中国传统民间文化，这种文化，是根植于我们每个人的心中的！五、积极宣传，让剪纸艺术走出校园夏河县王格尔塘中学师生在教与学的同时，也在积极的对外展示、宣传剪纸艺术。例如：邀请家长参加作品展，全体师生走出校园，到广场上进行剪纸作品展示等，从而使剪纸向家庭、社会延伸。经过10年时间的实践活动，取得了一定的成效，学校形成了浓厚的剪纸氛围，剪纸活动受到了学生的欢迎和家长的认同。同时，师生的剪纸作品在县、州、省级组织的活动中获奖，学生也在剪纸活动中增强了动手动脑的能力以及民族自豪感和热爱家乡的情感。同时，经过努力，编撰了《剪纸校本教材》一册；剪纸原创精准扶贫主题作品台历集一套，师生参加剪纸作品画册正在整理中，同时校长积极鼓励教师参加教科研课题筹划……取得的这些成绩更坚定了学校开发剪纸校本课程的信心，将不断优化课程设置以及实施办法。相信在将来作为世界非物质文化遗产之一的剪纸艺术会开出更美丽的花朵。
