历时一个多月的，参加人数过万的大规模互加计划学习已接近尾声了，但是我们所有学员的学习热情依然如初，我总觉得要说点什么，总结一下自己的学习收获。
学习了朱思思老师的思维导图讲座后，让我明白了思维导图是学生学习的一种工具，它是一种思维方式。学生掌握了这种思维方式就可以应用到各学科的学习中，能起到促进学生学习，提高学习兴趣和效率的作用。使用思维导图首先老师要设计好思想主题，学生在这个主题下发挥自己创新能力，才能使思维导图发挥真正的意义。
了解和掌握了有关思维导图的一些知识后，我潜心研究了怎么制作思维导图。查找了一些有关资料，和学员一起探讨，构思制作方案，于是自己动手绘制思维导图，不用担心自己的绘画技能不过关，通过老师推荐的制作软件小程序来绘制，操作起来还很简单！
1、首先我们打开进入制作软件，在界面左侧的素材库里选择喜欢的图形、文本框及连接线。
2、然后选中图像或文本框，在界面右侧设置格式。我们在这里修改填充颜色、线型等。
3、如果要退回上一步操作，只要点击界面上方的“撤销”图标按钮即可。
4、最后请记得点击“保存”按钮，否则我们就是前功尽弃，要重新绘制思维导图了。有了思维导图制作软件制作起来就是这样简单。
以上就是我总结的思维导图制作方法，有时间，感兴趣的朋友不妨自己动手试一试！
学以致用。开学后，我积极的把所学的知识运用到教学当中，证实了运用思维导图的好处。从辅导孩子的角度上说，学习思维导图的好处有一下几点。
1.思维导图能将一本教科书变成一幅图，让孩子们通过预习，在正式上课前，已经对将要学习的知识有了一个整体的了解。 知识通过脉络的方式更加有条理，有层次感，便于理解和记忆。
2.不容易漏了重点，整体呈现，让孩子们对将学知识的整体概况有所了解，先知道整体再从局部去细讲，孩子们更容易接受和掌握知识，孩子们因为提前做了整体地预习，上起课来，更有自信和兴趣，学习效果也会更好。
3.思维导图让预习可视化，老师可以从图看到孩子自学的能力和进度，以及要加强的方面。孩子们用思维导图来读书的过程，由于充分利用了大脑皮层的各技能。大脑会比较警醒，不觉得累。绘画式读书更符合孩子的天性，很多孩子会更喜欢读书，而且会越来越专注。
4.学生在快速记忆的技巧中，主要用了思维导图的图像和关键词记忆的原理，所以绘制思维导图能让使用者的创意能力，理解能力，记忆能力，发挥得非常好。
5.一本书变成一幅图后，用思维导图的学习法让孩子们自己学会预习，做好复习，学校的学习变成简便轻松了，学校和老师的压力会减轻许多，外界因素对孩子们学习的影响也会小很多。不但能有效提高学习成绩，而且真正能让学习更加个性化，更有利于每个孩子的成长。
6.思维导图让学习的成果得以展现和保存，学生们把教科书画成的画挂在家中，潜移默化中看了很多遍，老师在课堂中的新内容得以及时补充在图中，不会影响整体的框架。
对于教师来说，通过学习和使用思维导图，不但能大大提升自己的学习工作能力，让自己很好的适应社会的发展，而且，能迅速提高自己的个人魅力，影响力。让你不断从内在提升自己，格局越来越开阔，气质越来越好。
