无论隔了多久，只要电影的背景音乐响起，亦或是听到李梓老师的配音，我都会激动不已，我也常常自问，是什么让你一直感动着，思考着?

    《简爱》，从少女时代就喜欢的一本书，到今天还是那样喜欢，那时会用一个下午就看完将近六百页的小说，满足于简爱与罗切斯特的完美结局，醉心于那人人都会念的：“我的灵魂跟你的灵魂在对话，就像我们两个人穿过坟墓，一同平等的站在上帝面前--因为我们本来就是平等的！”

      阿德勒说“幸福的人用童年治愈一生，而不幸的人用一生治愈童年！”只能这样吗？我常常自问。简爱的童年幸福吗？好像没有跟幸福沾边：丧父丧母，被舅舅抚养，而后舅舅也去世了，发过誓的舅妈充满了对她的成见:说谎、不谦逊、顽劣，把她关在屋子里致使她昏厥；表哥的欺负，表姐的诬陷；到了寄宿学校，物质条件的恶劣不用说，延续着舅妈成见的校长依旧对她不依不饶，让她站在凳子上，告诉大家“这是个不诚实的孩子，都不许理她！”如此折磨，应该在她幼小的心灵烙下深深的伤疤，如果此后她的成年充满了抱怨仇恨不如意，我们是否都可以归咎为“童年的创伤”导致？然后会建议她去做各种疗愈？

      重新阅读《简爱》，我把重心放在了简爱的童年，以及她之后的生活轨迹上，从舅母家到寄宿学校再到桑菲尔德，然后出走遇到表哥表姐帮助，最后回归桑菲尔德。作者呈现了一个女孩子的成长路线，让我们从她身边的一个个人物，一件件事情中理出她性格形成的线索以及未来的走向。

        苦难的舅妈家，让简爱发出“我长大之后永远不会来看你”的感叹，然而，她食言了，她还是在舅妈重病的时候去看了她，听她的忏悔。这期间的变化不是从桑菲尔德，而是在寄宿学校，因为那天在她被体罚后遇到了她生命中的第一盏灯--谭波老师，“我们的智慧加上正确的教育让我们获得灵魂的自由！”这句话或许开启了简爱的智慧之门，同时谭波老师给了简爱正确的信仰指导和因材施教。这之后，Helen又用她的宽厚安慰着简爱：“我觉得人生苦短，时间用于滋养自己的仇恨，记住别人的过错，实在是太浪费了”是不是从那时起，简爱真正的开始爱自己了？我不得而知。但是我知道她之后在环境同样恶劣的学校成为了学霸，并发展着自己的爱好；她可以在谭波小姐离开的那个下午就开始重新思考自己以后的日子；她会自己寄出应聘信给报社；她开始了在桑菲尔德的新生活；她的自爱让她在英格拉姆这样的贵族小姐面前没有丝毫的卑微，而且可以在内心做出客观的评价；她在知道阿黛尔的身世后一如既往的对她好；让她在面对受雇的主人罗切斯特时没有曲意逢迎，而是真实的表达自己的想法；让她在知道罗切斯特婚姻的真相后不会只因为爱而委屈求全；之后她拒绝了救命恩人施舍的幸福；她一直在听从着内心的召唤，最终回归桑菲尔德。就像罗切斯特对简爱的评价：虽然外表柔弱，但内心的强大。她有着怎样一个小宇宙啊？！

      有着不幸童年的简爱，没有用一生去治愈童年，而是在童年就自愈了，这不得不感激她所遇到的良师益友，但这自愈更多的来自她自身，试想一下，被伤害到这样深，然后不知不觉的就自愈可能吗？透过一条条的线索，我感受着这期间的变化，沿着简爱的心路历程，同时又是作者对那个时代女性生存问题的希冀和思考。简爱的自愈背后是强大的自我意识，在她小小的身体里那股强烈的做自己，做一个自由的灵魂的种子渴望不断的生长，这才在遇到谭波和Helen这样的雨露浇灌时能够尽情的吮吸养份，她把最初的怨恨化作了宽恕，在学习中让自己的性情温和，让自己坚定了信仰，小小年纪就开始懂得要为自己的所作所为负起完全的责任：不抱怨，不盲从，对别人充满善意，坚持自己择善固执，所以她没有停留在童年的创伤里，她没有让童年的创伤伤害到自己，她把它们变成了养料，浇灌自己，她是从尘埃里开出的花，但她不低贱，她浇灌着自己而无暇去讨好谁，她忙着开始一段段自己眼里美好的生活，并坚信这才是正确的选择，她没有选择所谓的捷径，只选择自己认为对的路。

      重读《简爱》感受着简爱对待创伤的态度：除非你愿意，否则没有什么可以伤害你！《简爱》已经超越了那个时代，在今天，在满世界充斥着教女人门各种“留住人”高招的喧闹中，《简爱》还是那股清流，她实践着沃尔夫“女人要有一间自己的房间”的独立宣言，她打破着波伏娃关于“女人在五岁前是完美的”定论，她就是她，是不一样的样的烟火，一百年过去了，她还是那样闪着温婉的光芒，让每个女人在她身上看到自己和希望。

      所以，她可以在每种状态下陪伴你，通过她，你可以与自己对话。