活动中，校长刘树森以“关于读书与写作的思考”为题作了专题报告。他结合指导孩子进行高效读写，使孩子成长为中国少年作家学会会员，并两次获“中国少年作家杯”全国征文大赛一等奖的丰富经验，从读、听、写、改、刊、讲、辩、谈八个方面，全面、深入地阐述了对语文教学中读、写和由此拓展涉及到的听、讲、辩等相关活动，所秉持的理念及实践操作措施。
报告中提出诸多基于实践体验总结的切中时弊的独特见解，比如缺少目的性、计划性是制约读书活动成效的关键因素，写作的过程就是引导学生思考，促进他们成长成熟进而实现自我教育的过程等；同时穿插讲述了大量卓有成效的实战技巧，例如，读书安排要具体到月、日，增强操作性，开发制作音乐早餐和故事午餐、晚餐，为学生提供优质听力资源、有效激发听书兴趣等，为广大教师提供了一份理论与实践紧密结合的读写结合科研盛宴。
教导处副主任王有鹏主持本次活动。全体语文教师根据报告内容，对引导学生进行高效读写相关问题作了深入思考，并进行了现场互动式研讨。
与会教师结合实际教学中的困惑和问题，分别对报告中的八个部分内容作了逐项讨论。大家热情高涨，纷纷畅所欲言，讨论既有对读写原理、教学理念的反思，也有就操作策略方面进行的分析，重点对下步推进读写教学工作的实践操作办法进行了深入探讨，以期建立精简、高效的操作体系。在深入研讨的基础上，还从管理层面就有关事项作了现场拍板决定。
本次活动秉承先进理念，研讨问题切中现实，讨论热烈、深入，取得较好成效，必将对我校读写教研产生积极引领作用，助推我校语文教学工作再上新台阶。
