一眨眼，我家二宝五岁了，再过一年就该正式上小学了，如何帮助孩子顺利轻松入学，适应小学的学习生活，成为我家关注的重点，毕竟孩子年龄还小，专注力有限，一味的强调学知识不合适，去小学化应该是当今的共识，这个年龄的孩子学习的衔接课程，大概可以从以下几个方面入手
大语文课程，大语文教学设计，孩子小学，初中，高中，甚至关系到孩子未来的学业和工作，其重要性不言而喻，武灵童初步学习汉语拼音，并逐步接触拼音的拼读，无疑，更容易适应小学的学习生活，为孩子进一步使用拼音工具来识字扫清障碍，当然，对于低龄的儿童，汉语拼的教学，汉语拼音的教学可以从以下可以分为以下三个阶段，第一个阶段可以采取先学单韵母哦哦一屋淤和四声调，在学习声母，然后强调，两拼音的拼读和反复多次的翻炒，直至孩子熟练达到脱口而出，第二阶段分期分批的学习韵母比声母相拼读用课件游戏卡片，让孩子熟练掌握韵母，并会独立的与声母进行拼读，第三阶段，认识继母一屋於学习三拼音节拼读三拼音节，同时，强化学习，整体认读，音节补充及七夕与鱼香被重难点，学前汉语拼音教学，不要关注，书写，甚至可以不写适当用手书空即可多读多任多拼，更适合这一阶段的孩子，切记只教皮毛，不会拼读，把汉语拼音教夹了，生识字教学冰塔配套的绘本阅读是学前教育另一重点，旨在帮助孩子认识更多的汉字，培养阅读兴趣熟练识字未读题和自主阅读，做好充分的准备，趣味数学，学前儿童已经有很强的求知欲和探索欲，大多数孩子已经有了对数的认识，他们会数他们的小手指了，也会准确的数出他们的糖果数量，因此，适当学习1到10的分成防破十法，规范数字的书写啊，应该都非常的轻松，学会观察并进行简单的思考，准确简单的计算小学，数学大多孩子比较轻松，不宜做过多的深入教学，素质艺术课程，随着时代的发展，各行各业对人才素质的要求越来越高，一些基础的素质艺术类课程也非常适合这一阶段的孩子，如英语的启蒙课，绘画，幼儿舞蹈学唱儿歌体训练孩子适合孩子们的游戏等等人才，是国家的未来，孩子是家庭的，希望守护的种子生根发芽，给他们阳光雨露，陪伴他们一路成长，虽苦优乐，并乐在其中！
