马燕老师
马燕老师是我初中时期对历史老师，也是带班主任，她主讲语文，对历史课并不怎么熟悉。课上与我们共勉，道共同学习。马燕老师讲新中国的“一五计划”，想起当年的解放牌大卡车开到村子，马燕老师作为一个小朋友跟在车子后面闻着颇为“新奇”的汽车尾气，村东到村西。哪知时过境迁，今天的汽车尾气竟是致癌物、空气污染源这么不堪。
八年前，我12岁
马燕老师是一个会怒发冲冠的老师，她曾拖着几位同学的桌子径直给扔出教室，但在平时，她只是一个身材低矮稍有发福的六十老太，时而眸子里迸出灵光，富于智慧和对生活的热情，只有在这样的情境之下，事关底线，她才怒目圆睁。
这所学校是大兴六中，时间是2011年，是治安环境混乱不堪的时候。举个例子，当我满心欢喜地走进这所学校，第一天放学在车站候车时，马路对面发生了让我至今难忘的一幕。
那是两个穿着大兴六中深蓝色校服的高个子男生，推搡着一个瘦弱的男生，推到一个长椅上，轮番掌嘴。
时间拉长了2分钟，直到有小区居民发现，大喊惊退了两人。
因为小区居民和两人之间隔着栅栏，两人从容而退，顺便又恐吓了那个男生几句。
尽管我们一群候车的人，包括我，就在马路对面，但是我们都没有任何形式的声援。我也没有。
如果我的爸妈知道了这件事，一定会以此事为经验再三告诫我不要轻易惹事。但是我没有把这件事告诉爸妈。
我不知道这件事如何在我的脑海里疯狂地生根发芽，它试图在向我证明——暴力就是权威，弱者就应屈服，无关者只应自保。
尽管马燕老师和父母都足够伟大，但是只能告诉这件事我独独只能熟视无睹，直到有一天受害者是我。
马燕老师骂小团体主义
小团体主义，就是同学之间搞互相打掩护抄袭作业的行径。马燕老师数次向我们强调，我们是集体主义，不搞小团体主义。
我不同意马燕老师的观点，对于抄袭作业，这是小事，对于人身安全，这是大事，孰重孰轻这点马燕老师看不清也看不到。
大兴六中的高年级在开学的第一天用那样的手法深深地教育了我们低年级——要想自保，只有加入小团体。
我那时只想学点知识，不想混黑社会，对此没有好感，便没有具体加入某个团体。当周围的几个人都开始这哥那姐的熟悉起来时，我依旧置身事外，觉得和自己没有关系，直到有一天，一个初二的“姐”把我叫出去，亲自给我掌嘴，一巴掌打懵了我。
上了大学后，因为学生会叫“哥”“姐”的习惯，我几乎与部长闹崩，实际上也是基于我对这种叫法背后隐藏的关系的深深厌恶。
马燕老师与我
我当时是一个比较怕事的人，遇事喜欢躲着，当我在学校收到所谓的“姐”的欺负，我就哭诉到了马燕老师那里。事情最后怎样印象不是很深刻了，不过我还记得，初二的那位只是受了批评，这件事是就这么过去了。
当时在我看来马燕老师是最可靠的人，但是现在看来，只有自己才是最可靠的，人打了自己一巴掌，难不成要打回去？
那太没水平了。
马燕老师与她的外孙
马燕老师是典型的北京老太，马上就要退休了，手上也算有些闲钱，孩子又是独生子女，便对自己对外孙格外关注。
当时，我们的课业负担很大，课业经常要做到凌晨，因为每一门课程老师都是严格要求，就算是音乐，也都是要到音乐教室老老实实练习口风琴；就算是计算机，也要求学习Flash动画……没有所谓的数学老师跟音乐老师说一句，然后音乐课变成数学课这种事。
马燕老师喜欢将我们与她的外孙进行比较，她经常的说法就是，看到我们的数学资料了，她的外孙也是这个资料，但是家里另外又给买了许多。知道我们每天都要写作业到很晚，因为她的外孙也是如此。
马燕老师把我和差生放在一起比较
曾有一个同学，他叫做邱少波，成绩比较差，但是愿意与马燕老师交流，有这样一次机会，我也在场。
他问，读书有什么用？未来我们这些第一名（说的是我）、第二名以后到社会上就一定能出人头地吗？
马燕老师回答：“你要相信，（董庆林）在社会就算不能混得顶尖，但是起码不会混得很差。”
人这一辈子，不是想削尖了头混到顶尖，而是只想混得不差而已。这个道理，不知道邱少波有没有听明白，不过我想，或许人家有一个“爹”可以拼愿意拼，我不愿，这是差异。我们只是选择了不同的路走而已。
写在最后
我写回忆马燕老师，实在是印象模糊，经年岁月，不堪打磨，想起写怀念刘萍老师，当时印象还算多少有些。往事不可查，愿马燕老师安好，期望她乐于称赞的外孙也一般安好。
20190617
