升初三时，学校对我们这届六个班的学生重新分了班，原一、二、三班的学生，接受完九年义务教育后，不打算继续升学的被分入一班，打算继续升学的学生被分入二班；原四、五、六班依照相同的规则分成三班和四班。

重分后的一班和三班的学生，一年后就会步入社会，能否继续读高中，看的不只是成绩，而是学生家长经过多方面的权衡后所做的决定。他们中有些学生的成绩挺好的，我不明白为什么他们不向父母争取下呢？我以为没有什么事是“在父母面前大哭一场”不能解决的，我还以为继续读书才是更好的选择，所以，相对于他们，我自认为是幸运的——尽快成绩差的一塌糊涂，但爸妈依然希望我能继续读高中，甚至大学。其实，我也想像杨婷一样优秀，让爸妈也为我感到骄傲。

不管怎么说，重新分班后，我和杨婷又在一个班了，我们俩以前的游戏又可以继续了。初三之后，学校开始对二班和四班进行封闭式教学，这意味着二班和四班的两百多个学生都要住进学校里一起吃住，就算我家距离学校只有二百米。就是因为我家到学校只有二百米，我和妈妈能想到的只是早点吃晚饭别去晚了，奶奶下午赶着给我缝了一条很厚很厚的褥子，太厚了，我怕同学笑，不想带，我妈根本不考虑我的感受，把褥子、凉席、薄被放在自行车后座，一大袋子零吃塞满了前车筐，还有洗漱及日常用品装了一大兜子挂在左车把上，衣服又装了个袋子挂在右车把上，最后剩下一个脸盆塞进我手里，我和妈妈就这样上路了，尽管我只离开家二百米，可我妈却怎么也放不下心来，唠叨了一路，我想还好我家离学校只有二百米，我妈再唠叨也唠叨不过这二百米，想想那些距离学校几十里地的同学，不免同情起他们来，可转念一想，他们的父母要把孩子送往几十里地外的地方，不放心自然会更多，或许那几十里地的唠叨才能疏解他们的担忧吧。我和妈妈到了学校才发现铺位已经快被占完了，问了李亦然才知道她四点多到的时候就被占的查不多了，我埋怨她都不知道帮我占个铺，她看我妈在，忍着才没怼我。两个班共三间女生宿舍，排成一排，两侧分别是各自的班级宿舍，中间是两个班的混合宿舍。我们班宿舍已经没有空铺了，只剩混合宿舍靠窗的上铺还有两个挨着的空铺，我瞧了瞧空铺周围床铺的学生，没有熟识的，于是有些失落地将被褥随意扔上空铺。这时，杨婷抱着被褥从通铺的另一头跑来，我仰着头看她，她把被褥往空铺一丢，张牙舞爪地朝着我扮狮子，我开心了。她总说第一次见我的时候，我就是这样扮狮子吓唬她，我不记得了。妈妈给我铺好床才离开。我早就知道游戏一旦开始，杨婷就一定会看到我，只是没料到这次竟会这么早，我们之间立马恢复了好朋友的默契。

学生们大多都是第一次离开家，住进这间容纳了二十多人的宿舍。那天晚上，我感到自己被窥视，同时也被动的窥视着别人，宿舍里充满了这种别扭的感觉。熄灯后，两位查宿舍的女老师进到宿舍，催着大家赶快上床睡觉，或许就是那一刻，借着从窗帘缝隙洒进来的微光，所有人默默地达成了一个共识——既然未来大家要在这间宿舍一起生活一年，那不如就此刻一起撕掉这令人不适的羞耻感吧。

我和杨婷换上了睡衣，手拉着手，躺在床上，小声聊起了小时候的事，一件接着一件，多数都是她讲，我听，讲到好玩的地方，我们就捂嘴笑上一会儿，就像小时候藏在雨伞下讲故事，也是她讲，我听，那些从她口中讲出来的故事似乎十分有趣，我们经常笑得前仰后合，眼泪都流出来了。

不知过了多久，宿舍渐渐安静下来，蛐蛐的叫声和着沉沉的呼吸声，共同演奏成一首夏日夜曲。杨婷的声音越来越低，越来越慢，断断续续——

“你记不记得，有一天他们把小猴子逼到了女厕所，我们以为小猴子会躲在女厕所哭，谁知道……她躲在厕所……蹦跳着……和外面那伙学生们吵……后来……后来……”

我拉着杨婷的手晃了晃，杨婷迷迷糊糊地继续讲：“小猴子………吵架，后……来……”

“小猴子躲在女厕所和外边欺负她的学生们吵架，我们为了看热闹，也和小猴子一起待在厕所，直到上课铃响，厕所离教室有些远，等我们三个跑到教室时，其他同学已经把听写本拿出来了，老师看着我们仨，说，’正好！你们三个不用回座位了，就在黑板上写吧！’。从那天起，小猴子就开始跟着我们，只要我们稍微表现得不想带她玩，她就开始蹦跳，像只小猴子，所以我们私下里才叫她小猴子。后来……”

我扭过头看杨婷，她已经睡熟了，我以前还幻想过我们是邻居，在夏日的傍晚，就像这样，一起手拉手跑到房顶上纳凉，采树叶，或是躺着看星星。所以，我今晚能和杨婷待在一起很开心，比我表现出来的还要开心。

小猴子的故事差不多讲完了，在小猴子担心我们会甩掉她时，那个学期也接近了尾声。

小猴子其实挺可怜的，在她很小的时候妈妈就去世了，经常有同学欺负她，追着她喊“没妈的孩子！”我和杨婷虽然没有像那群坏孩子一样欺负她，却也没有为此同情过她，之所以那天和她一起呆在厕所，是因为我们觉得小猴子应该很伤心，我们以为她肯定是想躲在厕所里哭，我们其实只是想看热闹而已。