谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。 ――高尔基
当老师这么多年有个习惯，也许是比较懒，下课时很少下楼（当然上厕所除外），多数时间都在班里呆着，与同学们瞎喷。上午第一节下课时，讲台旁围了一些学生，天南地北地聊着，这是坐在第一排的一位学生突然插了一句：“从一年级到五年级我们只有不把你当老师，而当作朋友，其他老师我们只把他当老师。”我笑着说：“我就喜欢听这样的话。”同学们都笑了。
每一次临近暑假，总放心不下自己的学生，不是担心他们的学习，而是担心他们学坏。这个世界充满太多的诱惑，毕竟是孩子，自制力差，大多的父母又不在孩子身边。有人说，现在的学生越来越难教。也许这句话是正确的，时代在进步，在改变，但是，有些情感和需求永远不会变，那就是——爱和公平。
怎样爱？网上查一下：爱是包容和尊重，爱一个人要接受他的优点和缺点，爱一个人要学会付出，爱一个人要多为对方着想，爱一个人要让他感觉幸福……让人感觉都是爱情的法则。仔细想想，这也同样适应于朋友、亲人、师生。世间所有的爱都是相通的。
作为一名老师（包括家长），大都忽略了孩子的感受。就是一个几个月大的婴儿，有的人抱，他很开心，有的人一抱，婴儿就哭。这不是所谓的“认生”，而是一种“爱的感觉”。而小学生，他们的这种感觉更加强烈，只不过他们学会了掩饰自己的情感。这也许就是学生在校外见到老师不说话的原因之一吧。
“亲其师，信其道”，一点不错。正是因为学生喜欢老师、亲近老师，所以才愿意听他的话，才喜欢上他的课。其实，老师的教学水平和学生成绩并非成正比，教学成绩好的老师有两种：特别狠的和特别有爱的。而后一种老师教出来的学生不仅学习好，情商逆商也相对要高，这对他们将来的发展非常有利。
什么是公平？作为一个老师，要做到尽量公平公正对待学生，我知道这很难，我也知道凡是这样做的老师都落不着好，因为总有一些特殊的家长（如领导，官员，名人，老板等），如果惹了他们的孩子，下场是很悲惨的。校长也不喜欢这样不懂变通的老师。好在我们学校处在农村，民风淳朴，在管理班级上，我对学生一视同仁，其实好些时候，跟成绩差的孩子关系更好。好些老师管理班级的时候，把一些“关系户”总安排在前排中间的位置，甚至不用做值日。对不起，这种事在我的班里行不通，值日轮流做，座位轮流坐，我不管是谁的孩子，我不管成绩如何，都是我的学生。难道不知道一个词叫做“捧杀”？看看网传的“官二代”、“富二代”的作为……
有些家长总想让老师多照顾自己的孩子，其实好些时候这些“特殊照顾”却毁了孩子。作为一个老师，我做不到让班里所有的孩子都喜欢我，但我会真心对待每一个孩子，对于有些没有教养的学生（其实是没有教养的家长），只有敬而远之。（以前曾因惩戒了某领导没完成作业的孩子而丢了工作）。
我就是我，一个普普通通的乡村教师，我不会迎合，不会奉承，评优也好，进级也罢，对于一个老师，还有什么比获得学生的喜欢更高的奖赏呢？
网上有这样一句话：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。一直以为这里指的是老师唤醒学生，事实上，学生也在不知不觉中唤醒了我。
