不知道上篇的那几种“不同寻常”的学习方法有没有引起你的共鸣？当你还是学生时，是否在某次考试前，胡乱复习一通，却意外地取得了好成绩？又或者，班里有几个看上去一定不会安静下来复习的同学成绩却特别好？不必觉得奇怪，大脑还有很多未知领域有待开发，谁说大家公认的学习方法就一定是最好的呢？
接着上篇，我们在此篇中讨论一下《如何学习》中提到的知觉学习、预习自测、遗忘的作用。
1. 知觉学习 —— 培养你的第六感
在阅读外语时，你并没有刻意去背诵某个单词，但是它在一篇文章中反复出现了几次，读到最后时，你已经认得这个单词了。这就是知觉学习——它能够培养与利用你的第六感。
知觉学习不需要你刻意记忆，它有两个特点：快与乱。
作者在书中举了个例子：他需要在几天内了解各种画风（比如印象派，野兽派等），于是他收集了120幅画作，打乱次序，开始一幅一幅快速地过。刚开始由于什么都不懂，所以错误率很高，但是渐渐地，他对这些类型的画作慢慢产生了感觉，到最后正确率可以达80%-90%。
对于这种学习方式，是否有种似曾相识的感觉？
其实我们都用过：单词卡——它利用的就是你的感知。
一方面，打乱次序可以打破你对固定模式与环境的依赖；另一方面，它可以培养你的迅速反应能力。最后的结果就是：你能够不假思索地马上说出答案。
2. 预习自测 —— 学之前就做练习
课后做习题的重要性毋庸置疑，这是传统的学习方式之一，它能够驱散你的“熟练度错觉”，校正你的认知。
那如果在学习新知识之前我们就开始做题呢？
你可能会说，那肯定错得一塌糊涂。对，要的就是这个效果。你的错误会让你对这个还未接触的知识点印象深刻，这样一来，你在学习新知识的时候自然而然会格外关注这个点。
所以，有可能的话，不妨试一下课前做练习吧。
3. 遗忘的作用 —— 信息过滤
我们为什么会遗忘？
在传统认知中，遗忘总是一件坏事。引起遗忘的原因包括：衰老，注意力不集中等。你在遗忘中不断自责的同时，是否有想过遗忘是一件很自然的事，甚至是好事？
作者做了一个比喻，他把记忆比做锻炼肌肉。锻炼时，我们的肌肉组织撕裂，可是在几天后它便会重塑，肌肉会变得更紧致。遗忘好比肌肉组织的撕裂，我们的大脑在遗忘机制的作用下过滤掉了不重要的信息，为其它重要的信息留出空间。因此，遗忘的目的在于更好地记忆。
那我们该如何避免遗忘重要信息呢？
实验表明，我们不容易遗忘有意义的内容。初次接触新知识时，我们要尽可能地将它与我们认知中已有的知识结合起来，将它们形成关系网。这样一来，即便我们遗忘掉其中一条回忆路径，也不妨碍我们从别的关系网上把这条信息提取出来。
除此以外，掌握遗忘的规律，可以有四两拨千斤的效果。
我们都知道重复能够加深记忆，那要如何花最小的力气复习，达到最佳效果呢？
好消息是，我们不需要每天复习，在遗忘率降到最低之前，复习能够加深记忆。我们只需要在一两天后进行第一次重复，然后过一周进行第二次重复，过一个月再进行第三次重复，越到后面复习的间隔可以拉得越长。间隔时间太短，遗忘还没有发挥过滤的功效；太长，将会失去复习的意义。
我们总是很难改变固有的习惯和观念，可当自己止步不前时，尝试一下新的技巧和方式，也许会有意外的收获。《如何学习》中提出的这些颠覆传统的学习方法并不会加重你的学习负担，它们反而会减少你的压力，让你轻松愉快地学得更好。
