曾经网络上有一段话特别火：“二十年后，你把现在的房子给孩子，孩子会说太旧了；你把现在的车子给孩子，孩子会说别逗了；你把现在的钱给孩子，孩子会说不值钱了。”
我不禁在想，今天，我们孩留给孩子些什么呢？二十年后，当我们垂垂老矣，不能为孩子遮风挡雨时，如何才能让他们搏击风雨，独自对面对人生的成长呢？
也许，最好的礼物就是温暖的家庭教育和科学的学校教育。知识的积累和教育的影响以及人品的传承是可以一辈子，甚至几辈子一直去传承和延续的。我不是孩子的妈妈，但我是孩子们的老师，我真心希望多年后，能够留给孩子些什么。
可是，老师到底能留给孩子什么呢？大学毕业的我们，有谁能背出语文老师讲的所有诗词？有谁能记得数学老师讲的所有公式？有谁能详细区分现在完成时和一般过去时的用法？又有谁，能够记得物理老师讲的牛顿定律？真正知识和学术性的东西，对于应试为主要目标的我们来说，早就在考试后忘的一干二净了。那么，是不是说明，学的所有东西都没用？当然不是。就好比我们不记得十年前吃什么了，但是正是十年来的一粥一饭，让我们有了今天健硕的身体和丰富的思想。
虽然我们不记得老师讲的具体内容，但是我相信，在成长的过程中，一定有哪个老师影响过你，而且现在也一直影响着。比如语文老师那潇洒俊逸的字，那博览群书的学识；数学老师那严谨认真的态度，那清晰明朗的罗辑思维能力；英语老师那时尚前卫的思想，那标准流利的发音……说到底，最终能够促进我们成长的，是老师还有父母对我们的影响，是好的学习习惯，积极乐观的人生态度，以及很多看不见，摸不着，但却在人生中至关重要的正能量。
从教多年，不断的努力和践行，希望多年后，我能把自己坚持多年的东西，都留给我的孩子们。
阅读
我每天都有阅读的习惯，自我感觉受益良多，所以从教那天起，我就鼓励孩子养成阅读的习惯。
我们有很多关于读书好处的句子。比如：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；读书破万卷，下笔如有神；读史使人明志……”我们是有着五千年文明历史的文化古国，从老祖宗开始就告诉我们，子孙虽愚，经书不可不读。可是，最为讽刺的是，我们中国的人均阅读量，连十位数都达不到。尤其是在当下这个信息爆炸的时代，能安下心来读书的，简直太少了。
正因为如此，我觉得，更该鼓励孩子去阅读，从而养成终生阅读的习惯。任何一个人，都会老去，当我们的双脚老化到不能支撑身体走向远方时，唯有精神的充盈才能带着梦想去翱翔。年华可以老去，思想却可以因为精神的支撑而永生。就好比那些卓越的思想家，教育家，哲学家，他们人虽然不在了，但是他们的思想至今还影响着一代又一代人。那么丰富精神和思想最便捷的方式，我觉得唯有读书。因为读书就是在和作者约会，在和他们的思想交流。
一段时间后，我发现坚持阅读的孩子，无论是在知识掌握，理解能力，思维方式，还有看问题的角度等方面，都有不同程度的进步。而且，能够专心阅读的孩子，思想更有厚度，很少会觉得无聊，或者沉迷于网络，电玩。她们对学习，对生活，相对更有清晰的目标。
一次我罚写没完成作业的孩子，一个二年级的小姑娘站起来说：“老师，我在书上看到说，合理的是训练，不合理的是磨练，对吗？”这个小朋友，就有很好的阅读习惯。
所以想对家长说：“你那么忙，总有一天，是不能一直陪在孩子身边的，那不妨鼓励她们看书吧，至少当你不能陪在她们身边时，他们有书陪伴也不会觉得孤单。”
学历不是学历证明，更是终生学习的能力，一个爱看书的人，基本已经初步具备了这份终生学习力。
坚持
我自问不是一个聪明的人，但我自信是一个坚持的人。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的天分。生活中，有多少是真正的天才？不过是大部分并没有那百分之一的天分，然后还不肯去坚持那百分之九十九的汗水罢了。
很多事情，如果能坚持一年，基本同行业中就是佼佼者，如果坚持十年，大多都会成为精英，如果坚持一辈子，而且还日子精进，不断推陈出新，那就是业界的泰斗，甚至会影响一代，甚至几代人。
一个人最不容易放弃的事情，就是坚持最久的事情，而最能让一个人收获快乐的事情，也莫过于坚持最久的事情。在不断的坚持中，你觉得自己的价值感逐渐展现，似乎人生都在不断绽放。每天都能因为坚持而遇见更美好的自己，是一件多么令人幸福的事啊！
所以我对孩子们说，要坚持晨读，坚持每天背词汇，坚持每天去阅读。很多时候，我们一直追求质变，其实，质变的前提一定是要有足够量的积累。很多事情，不是因为看到希望，我们才去坚持，而是在你坚持的过程中，一定会逐渐看到希望。面对困难，当你学会坚持，拒绝放弃，基本已经成功一半了。
认知
小时候，老爸告诉我：“一个人，一定要有自知之明。”生活里，很多时候我们对自己并没有深刻的认知。我们因为别人的诋毁而烦扰，因为他人的夸赞而欢笑。更多时候，每个人心底都藏着一份深深地自卑，而当面对打击时，彻底崩溃。
我对孩子们说，你自己的优点，缺点，一定要自己先有一个明晰的判断。这样当你的缺点被人攻击时，你的优点就可以作为最有力的武器去回击，同时支撑那颗脆弱的心。反之，当你因为优点而沾沾自喜时，你的缺点也可以给你当头棒喝，警示你不要在错误的轨道上渐行渐远。
所以每次上课时，孩子们哪里表现好，或者不好，我都是及时指出来，说出原因，甚至细微到最小的事。比如谁坐姿很棒，发音很准确，桌椅摆放整齐，字母书写进步……希望通过这些小事让孩子逐渐形成对自己深刻的认知。
担当
犯错不可怕，可怕的是犯错后不知悔改，而且还推诿责任。
我一直对孩子说，任何一个人，都会犯错。勇于担当的人，最终成为别人羡慕的人。而逃避责任的人，最终成为连自己都很讨厌的人。
每天课前老师，成绩不合格的我都会让孩子留下来。在我心底，这并不仅仅是惩罚的手段，更是让他们学会担当的一种方式。学生，学生，学习注定是你生活中的一部分。既然你不去努力，不能完成规定的任务，那么，总是需要承担后果的。而留下来，把所缺内容弄会，弄懂，就是你对自己没有完成任务的一分担当。
有时我在想，与其说是惩罚孩子，不如说是惩罚自己，因为她们留下来，我也不能走。上了一天课后，拖着疲惫的身躯还愿意把没完成任务的孩子留下来，只因为希望她们不要欠下太多功课，更为了心底那份信念，我不会抛弃，惟愿你们不要放弃。也许，这也是我作为一名老师的担当。
所以想对家长说：“当老师把您的孩子留下来，先不要着急去骂孩子没学好，更不要怪老师没教好。孩子有不会的地方，有缺点，这是再客观不过的客观事实。我们首先要学会接受，然后再想办法解决。老师不是孩子的父母，可她却愿意把孩子的问题指出来，然后让他去改正，想来没有谁会愿意做这种吃力不讨好的事。只因为她是老师，她希望孩子们在不断的纠错中可以进步。”
每次面对孩子，总觉得想给的太多而我能做的太少。孝顺，早起，勤奋，乐观，自律，自省，运动，仁爱，宽容，善良，礼貌……孩子，太多太多的东西，我都想留给你们。也希望她们如一粒粒种子，在你们的生命里生根，发芽；更希望她们去星星之火，最终在你们的心田形成燎原之势。不管怎么说，孩子们，Sunny希望能成为一个对你们有影响的人，也希望我所践行的这些美好，可以陪伴你们一生，成就幸福人生。
