05355 蔡秀娟

我以为这是一片指甲盖，可是细看，又不像，指甲盖没有那么尖。

也许，是一顶帽子？

猜吧，与孩子一起尽情地猜猜，这究竟是什么？因为，它可以是任何一样东西！

故事从桌布开始。

平时孩子不小心做错了事情，是不是特别担心被责怪？心里一定咯噔一声：糟糕，这下有麻烦了！

那要是把这块桌布弄坏了呢？会怎样？这可是外婆绣的，妈妈最爱的呀！

原来，这个有点像帽子，又有点像指甲盖的东西，是熨斗印，是熨衣服时不小心烙上的。

这下不得了，循着这个熨斗印，开启了孩子的心理旅程。利用熨斗印，让我们知晓孩子的心理变化。

害怕、求助、想掩盖、想推卸、内疚、想逃脱却无处可逃……

举例其中一个画面，如下图。

书中的我，因为害怕，都想逃到世界尽头了。

庆幸的是，妈妈回来了，并没有责怪，反而说：“哎哟，好漂亮的图案啊！”（猜猜，熨斗印怎样来表现这个场景呢？）

接着，妈妈出奇不意地在另一头再烙一个熨斗印，变成了一条小鱼。

多么智慧又有爱的妈妈呀~

这是一本人性心理绘本，因为它反映出了一个人（所有人）做错事情后产生的心理变化的四个阶段：害怕——想推卸——内疚——想解决。心中有爱的人，会更快转换到“想解决”这个阶段，相反，则会更容易卡在“内疚”之前的阶段。

这是一本亲子教育绘本，书中的妈妈面对孩子的错误，是如此包容、接纳，同时充满爱和智慧。

这无可厚非必须是让想象飞的绘本，一个熨斗印，千变万化，化成一个意味深长的故事。

这让我想起前段时间发生的事。琳琳把我的口红折断了，也许她心底里知道我不会责怪她，同时又很内疚、担心。所以她的表情像极了“穿靴子的猫”，双眼汪汪地看着我，既怯怯又可爱地说：“妈妈，我把你的口红弄断了，我不是故意的。”

看得出来，这小家伙并没有太担心、太害怕，她相信我不会过于生气。

接着我忽然想逗一逗她，如果我真生气了，她会怎么样？所以我把腰一叉，故意说：“我的红色小怪兽出来了。”

谁想，琳琳居然“哇”一声大哭起来，非常伤心。也许是本不那么害怕的心，现在很害怕了，因为妈妈真的生气了；也许是想不到她相信不会生气的妈妈，居然生气了，不是她所想的那个样子，她“相信”错了……

这可把我吓着了，我也没想到她会这个反应。赶紧安抚她，我只是逗着玩的，不是真的生气。

安抚了好久，琳琳才平复下来。

我心里给自己一个掌嘴：哪能这样去逗孩子的呢！她是如此信任妈妈的包容和关注解决办法，而不是怒吼。

所以我觉得，《有麻烦了！》是给所有家长们上了一课，重要的一课。对于孩子犯的错误，给予包容、爱与智慧。

既不是视而不见，也不是责怪怒骂，而是智慧地解决！