课堂纪律管理是教育教学质量的先决条件。良好的课堂纪律是提高学生学习成绩的前提和保障。课堂管理非常重要，它是实现教育目的、确保教学质量的重要手段，关系着学生学习的质量、效率的高低和学校教育教学成果的好坏。在我们的课堂管中有的教师“严”字当头，管理严格，要求学生在课堂上规规矩矩，专心致志，一点一滴必须按老师说的去做。我就结合实际情况谈谈班主任应如何加强课堂管理。
一、做到课前要精心备课，没有备课时的全面考虑与计划，哪有课堂上的有效引导与互动，现在的课堂应该是师生互动，而不仅仅是优秀教师展示授课技巧的表演场所。课堂教学的互动性要求我们教师在备课时，应充分考虑到这一点，无论是在设计教学环节还是在教学问题的设置上，都应该有充分的师生互动的内容。
二、身教重于言传“言传”和“身教”作为教育的两种行之有效的基本手段，历来是相辅相成，紧密联系，不可分割的。然而在班级管理中“身教”更重于“言传”，教师的一言一行全都掌控在学生的视线之内，直接影响、感染和教育着学生，包括我们的衣着、发式、举止、姿态以及由此体现出来的风格态度等，都潜移默化的影响着学生的身心健康发展。起着“言传”所不能代替的重要作用。因此，凡是要求学生做到的，我们应该先做到：如衣着打扮：整洁干净，美观大方；行为举止：文雅礼貌，稳重端庄；待人接物：热情洋溢，和蔼可亲；教学态度：自然典雅，从容潇洒……
三、我们要充分的了解学生。严厉教师虽然能保证课堂讲授得正确无误，但是他可能使学生陷于无动于衷或反感的情绪中，而一无所得，因为教师缺乏热情，就无法引起学生的积极反应。学生个体的特点是丰富多彩，了解学生才是教育教学的前提，教师不仅要了解个体的学习动机，还要了解学生的学习能力、思想表现、品行修养等以利于学生的因材施教，这也将促使教师不断改变教学方式，通过精心设计各项教学活动，以教师有效的价值引导以及适宜地运用各种教学评价方式等，帮助学生学习与成长，从而创造平等、民主的课堂教学氛围，帮助学生学习与成长，了解和理解学生的真实情况是教学的前提，能否真正的理解学生，这在很大程度上左右着教学活动的进度与速度。教师需要了解学生已经知道了什么、学生想了解什么、学生对什么感兴趣、学生对什么感到困难，只有这样，教师才能准确地指导学生的习。
总之，课堂管理是教育教学中非常重要的一个环节，我们每位教师都必须加强课堂管理，只有课堂管理搞好了，教育教学质量才会得到不断的进步不断的提高。
作者: 周村中心小学周峰鸽
