听了今天的课，感触颇深。让我知道了什么是冰山。我的个人理解是，我们每个人心里最深处都有一座冰山，冰山是冰冷的，可同时又是可以融化的！渴望被人爱，也渴望自己可以爱别人。
我是一名二年级的班主任。刚刚接手这个班级的时候，我对每一个孩子都不熟悉，孩子也不熟悉我。每个孩子看我的眼神都是陌生的，带着距离的！印象最深的是我们班里的一个小男孩，他孤僻，不爱与人交往，他总是一个人独来独往。有一次他没有写作业，我问他为什么不写，他低着头不说话，我叫他站起来回答老师，他还是低着头不理我，我当时心想，他可能是因为怕我生气，所以不敢回答。我告诉我，老师相信你没有完成作业是有你自己的原因，老师给你一次机会，相信你不会让老师失望。他慢慢的抬起头，不可思议的看着我，我也面带笑容的望着他。他确实没有让我失望，以后的每一次作业他都完成的不错，我看到了他的改变。直到发生一件事，他为什么不爱与人交往。那天课间休息，他笑着跑来和我说：“老师我今天不坐校车了，姥姥来接我”。我笑着点点头。放学的时候他告诉我看到姥姥了，我就让他走了。可过了一个小时后，他爸爸给我打电话告诉我，孩子没有回家。那一刻我吓坏了，我赶紧联系他的其他家人，可是谁都没有看到孩子。我一遍遍的和他父母联系。终于一个邻居发现了这个孩子，原来他正一个人向姥姥家走去，要知道，姥姥家距离学校可是有二三十公里远。周一开学，我把他反复叫到了办公室，问他为什么欺骗老师，他哭着告诉我，他的爸爸妈妈离异，他生活在奶奶家，奶奶平时不关心他，又不让他去姥姥家，他每次想去姥姥家，奶奶都会骂他一顿。他就想到了这个办法，想一个人走去姥姥家。他一边说一边哭，我没有说他，我选择了给他一个拥抱！可能就是我的一个笑容，一个拥抱，一句相信，让他知道了他有人爱。他也越来越喜欢我，会跑到我的面前说，老师你看我今天做的题完成的好不好？我也会给他鼓励。他的成绩也越来越好！整个人也越来越开朗。就是这样，我把他心里的“冰山”融化了。这是我教育教学的真实故事，令我记忆犹新的故事。
希望我们每一名教师都可以用爱和鼓励，来融化孩子的心灵！
