图片发自简书App
今天，非常有幸，来到泡小天府校区来参加黄爱华老师的“小学数学精英教师培养四阶课程”的培训活动。以前都只是看过黄爱华老师的书，只是听过“大问题”，但是并不真正明白它的含义，所以能在现场听黄老师的讲座和课例，心情十分激动。开课前，黄爱华老师就叮嘱大家应该怎样去观课。要做到“三看”。一看大问题，二看大空间，三看大格局。听到黄爱华老师的讲解，作为青年教师的我，似乎对观课有了更深层次的理解。
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一上午，分别由两位青年教师给大家带来了两节不同类型的课例，我在观课的同时，想到了自己在刚参加工作时上课的一些情景。给我印象最深刻的，是在评课时，王佳老师说到的：“学生在前，教师在后。”和张文质老师说到的：“教学，要从学生的身体、理解的资源、生活中出发。”的这些观点。是啊，在我们平时的教育教学过程中，我们很看重书本，很看重教材，往往会忽略孩子已有的经验和认知，就会让一节课的教学目标，显得没那么清晰和明确。
虽然是第一次参加黄爱华老师的课程培训，但是这一天真的是收获颇丰。黄爱华老师只用了“圈、理、拎”就概括出了我们每一位数学老师在上课前应该怎样去研读教材，怎样去备课。相信这对像我这样的青年教师的发展，是具有非常重要的指导作用。
接下来的两天，我会更加努力认真学习，并将这几天的学习所得运用在平时的教育教学中，争取做到：学以致用，不枉此行！
