60天的暑假,我给学生布置了这样一份语文作业: 1. 背默16首古诗(指定书目)
2. 20篇文言短文练习(指定书目)
3. 10篇现代文阅读练习(指定书目)
4. 阅读3本文学名著(指定范围),每天至少阅读15页
5. 每天写读书笔记,内容包括摘抄和读后感。具体要求是:摘抄阅读书目里有特点的词句,词不少于10个,句子不少于5句;结合当天阅读的具体内容写读后感,不少于50字。
6. 每天写日记,不少于50字。
A家长:孩子要回湖北老家跟爷爷奶奶在一起,我只能等七月底跟他说了!孩子一个暑假都要泡在作业里了!
B家长:原本以为这个暑假是相对放松的一个假期,已经提前报了比较长时间的旅行及其他活动,可是目前开看,这么多作业几乎要累积在一个时间段完成,既不保质也不保量,何来学习的效率和乐趣啊!
C家长:学习哪有乐趣?孩子要过一个痛苦的暑假了!
直接表达不满的家长不多,但是有类似想法的肯定不少。做老师的头两年,我也认为做作业的意义并不大,但是随着教龄的增长,如今我不这么认为了。
首先,每位家长都希望自己的孩子有份优异的学习成绩,但是优秀的学习成绩是与付出成正比的。语文学习靠的是日积月累的长期积累,背诗、做文言文、做现代文、阅读、写作这些都是语文学习的基本内容,欧阳修的《卖油翁》这篇短文告诉我们“熟能生巧”的道理,没有一定量的读背写,怎么能取得优秀的成绩呢?
其次,认为作业挤占旅行和活动的时间,那是因为作为家长的你没有与孩子一起规划好时间!如果能像下面这位家长一样帮孩子规范时间,我想你的孩子肯定不会一个暑假都泡在作业里。
然后,学习到底是不是快乐的?写作业到底会不会快乐?你能保持给孩子的一生提供快乐吗?有好多的苦还真后面等着你的孩子呢!如果爱学习你那么肯定会认为学习是快乐的,或者认为学习是有必要的,你对于快乐与否的要求会降低吧!更何况古人都多少话再劝诫我们:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”;“少小不努力,老大徒伤悲”等等。
最后,做作业有助于学生养成良好的学习习惯,学习是一生的事,不同年龄段的人都会有爱读书,爱写作的人,就像用简书的人,坚持阅读和写作,也与大家分享阅读和写作的心得。每天读书,每天写读书笔记,每天写日记,这样的习惯如果坚持下来,应该会让你的孩子一生受益。
家长是孩子最好的老师,如果您爱学习,你的孩子也会爱学习;如果你抱怨作业和老师,那么你的孩子就会讨厌学习。即使你只想自己的孩子做个普通人,别忘了王安石的那篇《伤仲永》所告诉我们的:不学习想要做一个普通人都是不可能啊! 所以家长们,拿起孩子的作业单,好好地跟他们一起规划一份暑期作业清单吧!