1. 余秋雨在《文化苦旅》中写道：我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。
2. 植荒十年，换得一时春生
王晓春老师在阅读雷夫写的这个片段时，他的点评切中要害：“学校并没有转变家长价值观的任务（当然，可以劝劝试试），这种任务是教师绝对无力单独完成的。实事求是地说，我们学校里教师与家长的冲突，往往是教师‘改造家长’的意识过于强烈造成的。教师自我感觉过于良好了，对自己影响他人的能力，也估计过高了。”
3. 你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。
4. 有时候，植荒十年，才能换得一时春生。可是一旦春生，就永不荒凉。教育路上，需要有这样坚定的信念，强大的内心。
5.当你发现自己对某个学生忍无可忍的时候：要记住，你不是在给他一个人上课，还有那么多的学生在听你的课，不要因为他一个人让你觉得你的学生都很不好。
6. 老师的基本功修炼中，有很重要的一件事情，就是掌控自己的情绪。当你意识到任由自己的情绪恣意泛滥会带来的众多危害后，你就要提醒自己：做一个情绪平和的老师，课堂就是课堂，要面向全体学生，而不是忽略掉绝大多数学生，和某个学生斗智斗勇。就算你赢了，你也输掉了课堂。
7. 有时候，不说话就好，我不在口头上批评你，但是我的行动表明了我的态度：我是个有原则有底线的老师，该做好的事情你是必须做好的，我不希望你成为一个“老油条”。
8. “专业”这个词语，包含的意思很多，我放在第一位的是“平和的情绪”。如果没有平和的情绪，其他都谈不上。
9. 一个眼神秒杀了一颗原本就自卑的心，这是让我们倏然心惊的。如果没有后来的诉诸笔端，没有后来的不动声色的和解，一个老师被一个学生怨恨了很多年却浑然不知，那是多么可怕的事情。只因为这个眼神里被学生看出了“鄙视”。
10. 面对又懒又赖的极低分数学生怎么办？
从某种角度说，教育就是一场西天取经，经历种种艰难，面对种种从未经历过的问题，老师做好了一定的思想准备后，就要有一种坚定的意志力，形成自己强大的磁场，带动学生一路向前。无论有人超前，有人落后，但是只要大方向正确，能否成佛一切都是早晚的问题。
