＂白日不到处， 青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开……＂一直知道袁枚写过一首叫《苔》的小诗，第一次听到这首同名的歌，大约是在半年前。
那是我第一次随着临澧县志愿者协会的志愿者们来到这个叫天星小学的地方。天星小学是位于刻木山乡的一所村办小学，据同行的志愿者们介绍，这是临澧县最边远的一所小学。从幼儿园到四年级，全校学生加起来才一百多一点，相当于城区学校的三个班，以留守儿童居多。
学校面积很小，站在校门囗便能将学校的一砖一瓦一览无余。除了幼儿园尚有一些现代气息外，其余的建筑都有了一定的历史。学校围墙的一角，整齐地码放着锯好的干柴，本该豪华一些的校长室，仅放了一张用木板拼搭起来的简易小床。这样的质朴，像极了我的启蒙学校。初次遇见，我就感觉到有一种说不出的亲切。
那天，我到四年级的教室里和同学们分享读后感的写作技巧，课间休息时，孩子们唱起了这首《苔》。领唱的是一个十来岁的小姑娘，面对许多从＂城里＂来的志愿者，小姑娘一点也不胆怯，台下的37位同学也唱得极其专注。＂梦是指路牌，为你亮起来。所有黑暗，为天亮铺排。未来已打开，勇敢的小孩，你是拼图不可缺的那一块。世界是纯白，涂满梦的未来……＂孩子们稚气未脱的声音里，有着某种不可动摇的自信和坚定，他们认真的样子深深地感染了我，五音不全的我也忍不住跟着轻声哼唱了起来。
第二次见到他们，是在丁玲大剧院的临澧县春晚舞台上，他们带来的节目正是这首合唱——《苔》，领唱依旧是那个在讲台上领唱过的小女孩。那晚我没有去到春晚的现场，他们的出现还是让一直关注春晚的我激动不已，我情不自禁地一个劲儿在手机屏幕上搜索着那些熟悉的面孔。孩子们在灯光绚丽的舞台上依旧落落大方，好像他们天生就属于那舞台一样。他们的演唱算不上晚会上最精彩的节目，却是让我最期待的。
昨天，我因新浪扬帆悦读会＂爱上阅读，爱上写作＂支教志愿活动再次来到了天星小学。路途遥远加上山路颠簸，身体颇有些不适，晕车得厉害。但下车的瞬间，看到孩子们那一张张真诚而热情的笑脸，满身的疲惫顿时一扫而空。
有些孩子一眼就认出了我，准确而亲切地唤我＂芒果老师＂，并期待地问我今天会不会再给他们上课。当得到肯定的答复后，孩子们兴奋地与我一同上楼，并将这个好消息分享给其他同学。他们把我迎上讲台，细心地请学校老师帮忙打开班班通设备。上课铃声还没响起的时候，大家就已经整整齐齐地在位子上坐好了。
简单的寒暄过后便正式进入了课堂，孩子们异常配合，踊跃举手发言。当我讲到较为重要的点时，我惊讶地发现，孩子们全都拿出纸和笔，认认真真地做起了笔记，根本不需要任何交待和提醒。为了活跃课堂气氛，志愿者们也为孩子们准备了一些小小的礼品，并不值钱的小礼物，孩子们却格外重视，得到礼物的同学，笑容就如绽开的花朵般灿烂，看得周围的同学一脸羡慕。没有得到礼物的同学也立即打起十二分的精神，全力以赴地对待老师的下一个提问。而他们的老师，也坐在教室后面，拿着纸和笔认认真真地记着，劲头一点也不输孩子们。
短暂的课间休息时，部分同学跑到楼下，和其他孩子及志愿者们玩起了简单却又快乐的游戏，大部分同学则留在了教室，仔细地研究起了课堂上的＂战利品＂。还有几个小女孩围了过来，小声问我等下是否要写作文。写作恐惧症几乎是孩子们的通病，这个问题多少让我有些尴尬。我没有直接回答她们的问题，而是小心地反问了一句：＂如果等下让你们写人，你们怕吗？＂＂不怕！＂响亮干脆的回答让我悬着的心落了下来。好样的孩子，又让我看到了那自信而坚定的模样！
写作时间很快就到了，我发现我留给他们的时间并不算长，对于他们能否能独立完整地成篇，能否有效地将课堂上的知识点融入文章中去，我显然不那么自信了。但不多久后，就有一只小手高高地举起，示意我她已经完成了。我走过去认真地读了起来，发现文中虽然还有需要改进的细节，但也带给了我许多的惊喜。接下来，一只又一只的小手举了起来，读了他们的文章，我也感受到了越来越多的喜悦。
由于所剩的礼品数量有限，最后我不得不忍痛割爱地从粗筛出来的十多篇优秀作文中又放弃了几篇，其中有一篇就是那个领唱小女孩的。说实话，当时心里很不是滋味，对于一个孩子来说，得到一个老师的肯定是多么重要的事啊！当我满脸歉意地递回她的作文本时，我发现她表现得异常平静，依旧含笑的眼神里看不到丝毫懊恼与埋怨。这样的懂事，却越发让人心疼了。
午餐时，大家聊到了天星小学的历史。何校长介绍，这所不起眼的小学校曾走出过3个北大清华生，而他自己在这里已服务了近二十年。联想到那清贫朴素的校长室，我打心底里佩服这位不计较个人名利，用心做教育的校长来。
午饭过后，告别的时间就到了。正在操场上嬉戏玩耍的孩子们，听到汽车发动的声音，立刻跑到车窗前依依不舍地向参与活动的支教老师和志愿者们挥手告别，非常温暖而可爱的模样。校长亲自将大家送至门口，我不经意间回头时，却发现他又在处理两个孩子间的小小纠纷。
＂白日不到处， 青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开……＂在回程中，我的脑海里突然响起了孩子们的歌声。这些好学而懂事的孩子，这位可亲可敬的校长，这些在这里默默耕耘的老师，这座规模虽小却有着深厚文化底蕴的学校，又何尝不像那微小却从不自轻自贱的苔花，用他们的执着与顽强，在生命的背阴处开出了高贵的花朵！
