0211-玲儿-涵涵妈[萱花椿树]学习力7期20171029-D19:半夜时间，听了识字课，才发现原来可以这样进行，识字+游戏，需要家长的脑洞，怎么办，自己能力有限啊。白天我和孩子先一起把孩子会的诗粘好，然后发给孩子一个教鞭，让孩子帮我的忙，说大人的记忆力不好，需要宝宝帮我多复习。不过孩子帮了我2首以后，轮到爸爸上场，孩子就开始疯跑，用教鞭拍一下诗就跑，就是和爸爸疯玩惯了的状态，爸爸开始也没说什么，就跟着跑，后来就开始所标题，在后来，快速念诗，好像和我想象的状态不一样啊。看似简单的活动设置，真正到了要孩子参与的时刻，才发现问题好多。怎么传达指读的任务并让孩子照着去做，又有什么的奖励去激励他主动去做?既要会说，又要会演，还要好玩，还要随时调整自己的要求，以达到看字的目的，把诗的样子印在孩子的脑子里。我想，可能还是自己表达的不够有意思，不像在玩，枯燥乏味的活动自然不能引起孩子的注意。这还有要向其他的宝妈学习，然后自己在摸索着适合自己孩子的方式，可以我和孩子一起站在诗那，我读我指，不知道这样可以否，然后在要求孩子指我读。哇，脑袋大了，不知道自己给孩子铺设的识字之路能否顺利前行。只能说，彭彭讲课时说有没有信心，刚听课时觉得这是希望，现在感觉是一团乱麻，自己不会弄，相信孩子，相信自己，加油吧！
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