时间：20180811 晴 星期六
系统学经16天
学经方法：137累积法
学经内容：《易经》21～28；《三字经》32～50；《中庸》18～24；
参加人员：煊妈（47岁）、煊煊（14岁）
学经过程：今天晚饭后，妈妈和儿子正音跟读。
成长录播：
回到家，儿子在看电视。
“妈妈，还有一个菜，我不会烧，你烧吧！”
“好的。”我连忙动起手来。
“啊！”我痛得尖叫了起来，烧好菜，在擦洗灶台时，手一滑，小手臂不小心碰到了煤气灶，烫着了皮肤。
“怎么了?”儿子飞快地跑了过来，“快，妈妈，冲水。”儿子边开水龙头边把我的手拉到了水下，“一直冲”自己则拿起擦布，去擦灶台了。要说照顾人，儿子决对是暖男一枚。
吃好饭，玩一下游戏。
“妈妈，其实玩这个吃鸡游戏也有好处的。”儿子边玩边跟我聊起了游戏。
“有什么好处，说说你的观点。”我问道。
“一，在那么大的地方，要找到敌人，可以锻炼眼力；二，可以锻炼反映能力，发现目标要快速袭击；三，可以提高眼，手协调能力，打游戏眼手必须配合好。”儿子一下子总结出了这么多。
“嗯，有道理，那你也说说游戏的坏处。”我用心倾听。
“坏处吗，如果迷恋上了，会不去上学。”儿子回答。
“那玩多少时间合适?”我接着问，“半小时，一小时?”
见儿子不答，“是一整天?”我接着猜。
“好的，一整天！”儿子兴奋起来了
“如果妈妈不停的工作，24小时都在干活，不休息会怎么样”我转移了话题。
“那你还不累死啊，妈妈你不要那样”
“所以我们做同一件事，不能一直干一直做，要安排好时间，比如游戏也一样，玩一会儿，休息一下，可以做做作业，看看书，这样不是更好吗?”
“嗯，我就一到一个半小时”儿子回应了一下。
“一天玩几次，是一小时一次，还是一天就玩一小时一次。”我进一步进行了一个量化的定义。
“我吗，就一天一次，一小时到一个半小时。妈妈，明天可以不用开书房门了，电脑没什么好玩的，不过你要把手机给我，我白天做英语网上作业。”儿子同时也提了自己要求。
到晚上8：30，上完编程课，我进去看到儿子已经游戏玩上了。“儿子，还要做网上作业呢?”我提醒了一下。看到我进去，儿子一边关电脑一边起身拿了作业说，“明天开始不玩电脑了。”“那我可以关门了吗?”“关吧！”听儿子的语气，是发自内心的。而后，儿子拿来一本书《六年级的追星族》叫我看。“妈妈，你看看这本书，就会了解我们孩子了”。于是，接着做英语网上作业，想把落下的补上。
明天就按儿子说的做，把手机给他，让他自己管理自己。相信他能利用好手机，把控好游戏时间，相信他能完成网上作业。
妈妈感悟：
今天与儿子的交谈，我深刻的感悟到，以前自己都是做错了，而且错的太多太久了，教育孩子一直按自己的意愿，用原生态的教育方法是多么的无知啊。现在我总于明白了，给孩子最好的爱是陪伴与沟通，而且是要用平和喜悦的心进行沟通。遇事要先处理情绪，千万不要激动，再处理事情。要正言，正行，相信孩子会进步；要有决心，有耐心，慢慢地教会孩子控制自己，合理安排时间，对待游戏的问题要疏不是堵。今天又收益多多。感谢程老师的早课日记点评；感谢丁老师的陪伴；感恩继明大家庭为我创造了这么好的学习平台，来不断的改变自己，吸收更多的正能量，更多的好方法来教育好孩子。
