『64009周洁』
2020年9月，是繁忙的月份，幼儿园的新学期到来，开学初的各种工作纷沓而至；这个九月也是收获的时节，从参加三天的线下绘本讲师培训开始，到最后的21天打卡任务的完成，让我在中文绘本教学方面有个新的学习和成长。
原本以为难以完成的21天打卡终于在同学们的互相监督下完成，我也从众多的打卡作业中学习到了很多优秀的绘本分析方法以及实践经验，也见证了众多同学对绘本的热爱及专业，感慨于自身在中文绘本的造诣太浅，需要更多的努力及学习。
本来自己计划用思维导图的工具来完成，可惜因为工作繁忙的原因没有坚持下来，但是在这段时间里，对于绘本我还是坚持以导图思维来分析，无论是从作者、出版社，还是主题、领域归属，以及到教学活动的设计都开拓了很多新思路。
在一场场的实践中看到不同年龄段孩子对绘本阅读的喜爱，绘本已其独特的表达形式、趣味的画面感、风趣的文字吸引着孩子们，孩子们会随着我的讲读慢慢进入那个故事中，会跟随着故事情节引发思考，或开心、或生气、或惊谅……孩子们专注的神情更加坚定了我要将优质的绘本课程引入幼儿园常规课程的决心，希望孩子们都可以享受阅读的乐趣，并成为终身阅读者！
