今天是2018年10月19日，我在陈校长的引领下走进了张文质教育写作培训的殿堂，而今天，我们荔林小学的半亩花田民间写作工作室也成立了！“半亩花田”：花是美好的象征，田寓意着耕耘，半亩而不是一亩意味着留白，我们始终处于半空状态，随时准备发现和接受新事物、新思维。带着这样美好的愿景，我们十个小伙伴相聚在一起，共同开启写作的旅程，期待遇见更好生命状态的自己！
一下午的学习使我元气满满，我感觉自己始终处于一种轻微紧张的状态，而这恰恰是学习的最佳状态。张文质老师和钟杰老师的分享让在座的老师们产生了高度的共鸣。张老师分析了我们对写作恐惧心理产生的原始内因，因为克服恐惧的最好方式就是直面恐惧，坦然接受自己的不完美，然后寻求改变的途径。在这个环节的活动中我很幸运抽中大奖，被点名上台分享，我写的恐惧写作的原因是“缺少灵感”，但其实我明白我是在给自己找借口，我一直认为写作和艺术一样是需要天赋的，灵感的迸发才能文思泉涌，也就是所谓的才气，显然我没有。陈校长和我亲爱的同事们鼓励我说我写的文章很好，其实我很心虚。我一直怕写作，没次写也是因为任务驱动，而且总是一拖再拖，没办法了，才坐下来“磨”，怕写的东西拿不出手就只能慢慢“磨”，这过程也许不比生产更艰难。我没有诗意的文笔，思想也不深刻，所以总是以这些理由拒绝拿笔。但其实，越不写，就越不会写，思想也就越浅薄。张老师说写作是可以刻意模仿的，很多人怕写是因为没有养成写作的自觉，这包括写作的目标感，表达的强烈渴望，对艺术性的追求和与人分享的愿望。我觉得这就是我恐惧写作的深层原因。今天，在张老师的解剖下，我看清了自己的胆怯和怠惰，我感到不安，但我又很高兴，因为我也清楚了自己的方向，写作不是高不可攀的事情，和阅读一样，是每个人都能轻易做到的事情，一开始，我可以不对自己要求那么高，我只要写，坚持写，真实地呈现自己的思考，把它作为一种信仰植根于内心深处，我相信我会在这个过程中体验到不一样的生命状态。
钟杰老师的分享是草根的、接地气的，我感动于她的那份热情与执着。陈校说，最令人敬佩的也许不是她写的那些书的内容，而是她为学生写书的那份投入，那份付出和那份真情，这是教育的大情怀！钟老师说我们要拥抱不确定性，要有未来感，始终往前看，向前走，才能走出一片新天地。不管在哪个领域，只要我们认定了一个人或一件事或一个理念，剩下的就只有辛勤的耕耘，唯有坚持才能让我们在这个领域拥有自己的话语权，才能逐渐遇见更好的自己！
