“陪伴：传递爱或恐惧”（77）
昨晚，开好文化研讨会9点多才回家。很自然的去拉开女儿房间的门，看看她在做作业吗？
女儿小斐正低头看平板电脑，我开门的动作打破了她的专注，她紧张的合上电脑，愣了一下，慌乱的拿起了笔。
空气有些凝重了……
我轻轻的走到孩子的身边，用左手放在她的背上轻拍了几下。感觉她放松了后，手放在她肩上。轻轻的笑着说，“在看什么好东东啊？”
她撅了撅嘴，皱着眉头说，在看“三生三世十里桃花呢”，并且一再强调只看了十分钟。
她又面有难色的说，作业太多了而且有些挺难的。之后，又马上转话题，“爸爸，帮我作业签名。”
我帮她签了两个名。她的脸有些舒展了。我慢慢的说，“确实，有些作业会显得难，不过，只要你慢慢啃，还是能吃出美味的，其实，你最终都做好了，对吧”。她点了点头，脸上有了笑容，准备写作业了。
我顺手拿过她腿上的平板电脑，对她说，“以后要休息一会，可以去厅里看电视，屏幕大，保护视力。但，要设好休息闹钟，看一会继续做作业好吗？不要偷偷摸摸的看小电脑，会让妈妈担心的。看电视是可以，同时，学习也很重要，要学会管理时间和状态，吃饭和喝汤要兼顾。”
小斐点点头，继续做作业了。我拿着IPAD走出了房间。
是什么原因让小孩要“偷偷摸摸”的看小电脑？有“偷看”就有“恐惧”，之后难免掩饰而“撒谎”，“偷与妄，奚可焉”，岂不是创造了“亲情不亲”的“恐惧”模式吗？这难道无解吗？
《大学》中“身（心）有所恐惧，则不得其正”的“正心”之法，在一个鼓励亲子陪伴的时代，“爱的陪伴还是恐惧的陪伴”，或许是我要面对的课题。
一个坦荡荡的孩子，可以自由的说明看电视和学习的关系，可以坦然的对父母说这些题目有些难，可以承认自己有做不好的时候，这可能是我最要创造的亲子环境吧。
阅读到这里，您的感悟是什么？写下要点，并且即刻、面带微笑的、小小的去实践一下吧。
幸福就是这么简单！
“手机音量中的反思”（78）
早上，继续用手机听经典、读经典。
忽然，宾馆外电闪雷鸣，只好把手机音量最大化。
然而，有一则以前录音的声音相对还是低些。反思中，知道那是自己以前录的时候，声音较低的缘故。
我是世界的输入源，我输入了什么，外境会播放什么，果然如此。
再细细思维，反观自己持续换过了三个手机，期望手机的外放音量够响，但每次的结果总是觉得不如期望。反求自身，其实是自己听力方面略薄弱，或者自己使用手机的某些习惯导致了手机音响总是差了那么一点点，似乎总不如别人的那么响。
其实，是我自己创造了这个手机的音量。好比说苏东坡看佛印打坐后说，他看见了狗屎打坐；但佛印却看见打坐的苏东坡是一尊佛在打坐一样。心里有什么，会逐渐的创造出什么样的想象甚至环境来。
又好比国庆节高中同学聚会时，某同学看到饭店老板有一个葫芦状的瓶子，他一直以为那里面装了酒。其实那个葫芦里装的是水。
心中念念不忘喝酒，看到装水瓶时就一直以为那是“酒壶”了。
瓶子里到底装的是水，还是酒呢？所见并非真实，若不能放下既有的“成见”，难免要有事非和误解了。
“见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。”《弟子规》让我们“话说多，不如少”，去觉自己的“躁动不安”，以渐进的回归“宁静致远”的状态。
见现象，觉心中执着；内反求诸己，愉悦的利他行。幸福感会大很多了吧。
阅读到这里，您的感悟是什么？写下要点，并且即刻、面带微笑的、小小的去实践一下吧。
幸福就是这么简单！
#无戒365挑战 周伯通（安柱）日更1000 第53天
阅读到这里，您的感悟是什么？写下要点，并且即刻、面带微笑的、小小的去实践一下吧。
幸福就是这么简单！
