今天，随着舒晗和柚子的到来，我们的二三岁小课堂正式开启了第一课。

自由探索时间

在自由探索环节，小朋友们展开了对大儿童空间的探索。

柚子在妈妈陪同下正在阅读大卫系列的绘本；

舒晗因为是第一次来，比较缺乏安全感，在妈妈陪同下，由老师来讲故事并互动着；

韬韬和承熙对大儿童比较熟悉，来到大儿童就像来到家似的，熟练的脱鞋子走到蓝色的绘本阅读区；

可能是缺乏安全感，而爸爸又走得比较急的原因，龙斌在爸爸走后，哭了一小会儿，在小羚羊老师的安抚下，平静了下来，安静地吃早餐。

开课前的仪式

今天是二三岁小课堂第一堂课，我们在正式上课前，进行了一个小小的开课仪式。

简单互动的手指谣游戏，让彼此之间互相了解认识，建立了较好的关系。在这个环节，龙斌还没有准备好，一直在旁边观察大家；

接着，我们用花的形式，为正式进入第一堂课来了一个小小的仪式感。

每个小朋友分到一朵花后，都好奇地对着花欣赏了起来。不经意间，我发现舒晗把自己的花折断了，舒晗告诉了旁边的壮壮老师：“老师，我把花弄断了，对不起”

韬韬和承熙也学着舒晗一起说着“对不起，对不起”。

壮壮老师温柔的说：“没关系，折断了，它也是你的花呀，而且这样子感觉更特别呢”

于是，柚子也把手里的花杆折断了一截，承熙也学着样子，不断的捣鼓着手里的花，也想要折断花杆。

绘本共读

今天共读的绘本是互动性比较强的《点点点》，跟这几个孩子共读绘本，你永远不知道下一秒会发生什么。

正讲着故事呢，就有小朋友离开座位，到处走动，对于这里的一切都很好奇，然后走着走着，听到有趣的地方，又围过来，和大家一起“嗨”，这就是传说中的“人走开了，耳朵留下来了”吗，哈哈哈～

刚讲到“大家可以吹一口气，看看这些点点会发生什么事儿”的时候，承熙和柚子就激动地从位置上跑到我跟前，对着这些点点使劲儿地吹。

我卖惨地叫到：“我都快被口水淹没啦～”，小家伙们听到后，不但不停下来，反而吹得更卖力了，好像正在参加一场吹气比赛。

这时，舒晗也从座位上跑过来加入了比赛队伍，刚才一直在旁边玩的龙斌也激动地跑过来加入了行列。

创作点点：

绘本共读结束后，是绘本故事的小拓展，一起创作点点。

孩子们自己选择了想要的彩笔颜色，在白色画纸上开始了“龙飞凤舞”的艺术点点。

但画着画着，却画风突变了，一场好好的画画，变身为一场“打点”大赛。

孩子们拿着画笔，“蹦蹦蹦”地往画纸上点着点点，同时互相比赛，看谁的点点最多，并且还请老师帮忙数一数，谁的点点最多。

创作结束后，请小朋友为自己的作品取名字，龙斌和柚子为自己作品取名为《我爸爸》，呀，真是一个抽象的爸爸呢，哈哈哈～

舒晗为自己作品取名为《绿草地》，承熙的是《霸王龙来啦》；

而最让我惊喜的是韬韬，韬韬最后把画纸卷起来，然后揉一揉，变成了一个可以拿起来的“大圆点”。

更让我意想不到的是，最后孩子们会因为承熙画的《霸王龙来啦》而一直念叨着“恐龙，恐龙”，真是一帮调皮的“点点”。

叠杯子：

在最后的小活动环节，原本是杯子叠好了墙，孩子们用球来砸开墙壁的，结果，硬生生被孩子们玩成了“滚杯子”、“摞杯子”的游戏。

萌化心的韬韬

在这个过程中，龙斌有一次因为杯子被旁边的小朋友拿了，就生气了，趴在桌子底下。

这时，韬韬拿着手里的杯子递向龙斌的方向，于是我对韬韬说：“韬韬，你是想把杯子给龙斌吗？”

韬韬点点头。

“那我们跟龙斌说：“给你杯子，好不好？”

韬韬立刻开口说：“给你～”

最暖承熙

龙斌趴了一会儿，蹿到另外一边，想要去玩其他的玩具，但不小心被柚子撞到了，龙斌哭了一下。柚子礼貌地对着龙斌说了两句对不起。这时，龙斌接受了道歉，不哭了。

然后我发现，在刚听到哭声的第一时间，年龄最小的承熙立刻跑到龙斌身边，蹲下来，关心地看着龙斌。

于是，我把龙斌地手手轻轻地拿起来，然后说：“那我们一起帮龙斌轻轻地吹一吹手吧”

柚子、承熙以及舒晗都围过来，每人给龙斌轻轻地吹一吹。

冲突中发生沟通与学习

在接近下课的时间，龙斌拿了一个七彩弹簧玩具，孩子们都想要玩，但是七彩的弹簧玩具只有一个，孩子们不懂得怎样表达，于是发生了冲突。

这时，壮壮老师走到孩子身边，蹲下来说到：“这个玩具现在只有一个，柚子、承熙，如果你们都想要玩，那么可以先和龙斌说‘可不可以给我玩？’，我们要说出来”

柚子和承熙分别询问了龙斌，但龙斌拒绝了，壮壮老师接着说：“这个玩具是龙斌先拿到的，既然龙斌现在不愿意给我们玩，那么我们就不能够直接去抢哦。我们先等龙斌玩一会儿，然后再给到下一位小朋友玩，我们每人轮流玩一会儿哈，每个人都有机会玩哦。”

孩子们听了之后，接受了这个意见，自己再画一下点点，或者是玩一下其他玩具，等待龙斌玩好了再去玩。