春雨淅淅，滋润万物，课堂研讨，浸润心灵。为了延续期初教研共同打造具有发出声音、激活思维、打开视野、动手实践特色的“市北课堂”，八九年级的数学老师齐聚青岛国开实验中学，参加市北区初中数学老师“十项能力”提升实战研讨会。
会议由教研员陈怡老师主持，首先是杨建国老师进行课堂展示，课题是初三一轮复习《函数综合》，本节课围绕几个教研点展开，首先是对于基础的函数概念类教学如何由问题串引出，其次是如何灵活应用函数的性质和图像从而提高解决问题的能力，第三是如何利用函数知识解决实际生活中的问题。杨老师的课堂扎实高效，为了能让学生对函数的定义和概念掌握的比较全面，杨老师利用小循环快反馈，针对每种类型的函数设置了不同考点的问题，帮助学生梳理了知识点，同时鼓励学生说出思路和方法，并对有代表性的问题先让学生互学，然后展学，最后经由老师提升总结，极大地激活了学生的思维。
其次是长泰中学王玲老师的课例展示，课题是初二第一章《三角形的证明》复习课，本节课王老师充分研读教材，由一道课本例题出发，不断进行变式，层层递进，难度依次加大，每一个板块先是学生自学，然后利用提问，展示，交流，取长补短，最后在老师引导下进一步解决有难度的问题，充分发挥了学生的主体性和创造性，学生积极活跃，小组合作融洽。不同于传统的数学课堂，王老师的课堂有一道题串联而成，这就非常考验老师的课堂驾驭能力和教案设计能力，如何做到各个环节之间既有内在数学逻辑，又能涵盖一章的知识点，做到不重不漏，王老师给我们做了一个很好的示范。
最后，在陈老师的组织下，老师们进行评课交流，第一环节是九年级研课团队评价杨建国老师的课例，来自四十七中的荆北芳老师进行教材分析，荆老师从函数的地位，考察的内容，出题的方式以及历年来的分值几个方面进行了介绍，总结出了让学生掌握这块内容的三大目标，老师们听后对于函数内容的考察有了比较清楚的认识。来自青岛第二实验初级中学的郑朝龙老师则从课堂呈现，学生反馈以及教师引导过程几个方面进行了言简意赅的评价，指出了杨老师课堂上的亮点，并给出了中肯的建议，即评价语言要丰富、具体、准确，同时要避免简单的提问。八年级研课团队中来自五十六中的周雅娟老师对王玲老师的课堂呈现，课后反思以及学生的表现做出了细致的评价，表扬王老师的课堂渗透了由特殊到一般的数学思想，同时也给出了两点建议：一是证明题要有严格证明过程；二是关注学生解决问题的思路。来自青岛第二实验中学的安峰臣老师对于八年级第一章做了教材分析，安老师从课程标准的要求到磨课团队的思路给老师解释了授课教师对学生如何进行思路上的引领和方法上的引导。
第二环节是来自二十八中的隋黎明老师对于九年级二次函数内容的考察范围和近几年的考点以及未出现的考点做了详实的分析，隋老师积累了大量的文字材料，搜集了许多考试预测的题型，老师们收 获颇丰，陈老师也对于他们的工作给与了极大地肯定。来自四十二中的毛喆老师二十三中的宋潇老师分别就一次函数的的复习课时安排和中考的考察内容分别做了详细的介绍，陈老师指出，随着中考的改革，八年级数学教学现在受关注度较高，每位老师应积极应对中考变化做好思想准备。
研讨尾声,陈怡老师对今天的会议进行了深入总结。她特别强调今后还要加强八九年级数学课堂的教学研讨，希望老师们要针对不同的知识模块执行切实有效的教学策略，不断开阔眼界，增长见识，积累经验，为新中考改革做好充分的准备。
